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Arce Villar, Walter Mariano (es_ES)
Villalba Farfán, Ciriaco Gerardo (es_ES)
2018-06-17T09:20:54Z
2018-06-17T09:20:54Z
2018
http://hdl.handle.net/20.500.12833/1607
El proyecto se encuentra dentro de la dimensión pedagógica en vista que está orientada a elevar el nivel de comprensión lectora y la formación de hábito lector del estudiante que finalmente repercutirá en el nivel de logro de aprendizajes en el enfoque por competencias. Asimismo con el trabajo planificado y colegiado, los docentes fortalecerán sus capacidades en la aplicación de estrategias en comprensión lectora, con el único fin de mejorar la calidad educativa; también se contará con el apoyo de los padres de familia, de esta forma que, a partir de los hogares de los estudiantes se ponga en práctica la lectura (es_ES)
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spa (es_ES)
Universidad Antonio Ruiz de Montoya (es_ES)
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Innovaciones educativas (es_ES)
Educación básica primaria (es_ES)
Lectura
Institución Educativa N° “Príncipe Sebastián II de los Godos (Paucartambo)
Comprensión de lectura
Paucartambo (Cusco, Perú)
La lectura más allá de la escuela (es_ES)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis (es_ES)
Universidad Antonio Ruiz de Montoya. Facultad de Filosofía, Educación y Ciencias Humanas (es_ES)
Educación (es_ES)
Segunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico (es_ES)
PE (es_ES)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 (es_ES)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidad
191359 (es_ES)
https://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademico
Privada asociativa



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