Fortaleciendo la comprensión lectora en estudiantes del V ciclo de la I.E. N° 501397-Chaullaccocha

Zuñiga Escobedo, Wilbert

Título: Fortaleciendo la comprensión lectora en estudiantes del V ciclo de la I.E. N° 501397-Chaullaccocha

Palabras clave: Innovaciones educativas; Educación básica primaria; Comprensión de lectura; Institución Educativa N° 501397 (Urubamba)

Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

Fecha de publicación: 2018

Institución: Universidad Antonio Ruiz de Montoya

Resumen: El presente proyecto es de carácter pedagógico por que se desarrolló la competencia de comprensión lectora en los estudiantes (aplicando la técnica del subrayado) para mejorar su aprendizaje en las diversas áreas curriculares. Dentro de las dimensiones de la gestión escolar está ubicada en la dimensión Pedagógica. También se pretende desarrollar las competencias integrales en los estudiantes y así mismo que se den cuenta sobre la importancia y necesidad del logro de la competencia concerniente a la comprensión lectora, por lo que es imprescindible integrar a los padres de familia en esta tarea de compromiso y apoyo en la educación de sus hijos. Por otro lado buscamos fortalecer las capacidades que emplean los maestros para desarrollar dicha comprensión de textos en cada uno de los estudiantes

Enlace al repositorio: http://hdl.handle.net/20.500.12833/267

Disciplina académico-profesional: Educación

Institución que otorga el grado o título: Universidad Antonio Ruiz de Montoya. Facultad de Filosofía, Educación y Ciencias Humanas

Grado o título: Segunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico

Fecha de registro: 8-jun-2018

Aparece en las colecciones:

Segunda especialidad - Trabajo académico

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