Textos Icono Verbales para desarrollar los Hábitos de Lectura en los niños y niñas de la I.E. N° 502- Pampamarca

Yanque Medrano, Genice Zonia

Título: Textos Icono Verbales para desarrollar los Hábitos de Lectura en los niños y niñas de la I.E. N° 502- Pampamarca

Autor(es): Yanque Medrano, Genice Zonia

Asesor(es): García Chacaltana, Rosa María

Palabras clave: Innovaciones educativas; Educación básica inicial; Comprensión de lectura; Pampamarca (Cusco, Perú)

Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

Fecha de publicación: 2018

Institución: Universidad Antonio Ruiz de Montoya

Resumen: El Proyecto de Innovación está enmarcado dentro la dimensión pedagógica y su Categoría: Planificación Curricular, parte prioritaria para mejorar los niveles de aprendizaje de nuestros niños y niñas en vista de que el desarrollo de los hábitos de lectura conlleva a lograr competencias para la comprensión lectora, así mismo está considerada dentro la dimensión comunitaria porque participaran de manera activa y comprometida los padres de familia. Como una propuesta de Innovación al PIE fue la incorporación de Textos iconos verbales dentro del material de lectura, los mismos que serán motivadores, activos, didácticos y entretenidos para desarrollar con mayor énfasis los hábitos de lectura en los niños y niñas, así como el involucramiento de los padres de familia en producir, recopilar material de lectura contextualizado al medio

Enlace al repositorio: http://hdl.handle.net/20.500.12833/852

Disciplina académico-profesional: Educación

Institución que otorga el grado o título: Universidad Antonio Ruiz de Montoya. Facultad de Filosofía, Educación y Ciencias Humanas

Grado o título: Segunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico

Fecha de registro: 11-jun-2018; 11-jun-2018

Aparece en las colecciones:

Segunda especialidad - Trabajo académico

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