Estudio de clase para fortalecer la práctica pedagógica del docente

Ccoto Tacusi, Teofilo Fortunato

Título: Estudio de clase para fortalecer la práctica pedagógica del docente

Autor(es): Ccoto Tacusi, Teofilo Fortunato

Palabras clave: Innovaciones educativas; Educación básica secundaria; Profesores; Colegio Nacional Mixto José Gabriel Condorcanqui (Yanaoca); Yanaoca (Cusco, Perú; Canas)

Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

Fecha de publicación: 2018

Institución: Universidad Antonio Ruiz de Montoya

Resumen: El presente proyecto de innovación es de naturaleza pedagógica, está orientado a la formación docente, cuyo propósito es incorporar la metodología de estudio de clase como estrategia para mejorar la práctica del docente, esta propuesta, surge de necesidades evidenciadas en el seno de la institución educativa, tomando como línea de base los resultados obtenidos por los estudiantes en la Evaluación Censal, actas de evaluación, reuniones de trabajo colegiado y de los procesos de supervisión, monitoreo y acompañamiento

Enlace al repositorio: http://hdl.handle.net/20.500.12833/830

Disciplina académico-profesional: Educación

Institución que otorga el grado o título: Universidad Antonio Ruiz de Montoya. Facultad de Filosofía, Educación y Ciencias Humanas

Grado o título: Segunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico

Fecha de registro: 11-jun-2018; 11-jun-2018

Aparece en las colecciones:

Segunda especialidad - Trabajo académico

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