Aplicamos estrategias de comprensión de textos escritos para mejorar el nivel inferencial en los estudiantes del nivel primaria

Campos Atuncar, Carlos Martin

Title: Aplicamos estrategias de comprensión de textos escritos para mejorar el nivel inferencial en los estudiantes del nivel primaria

Authors(s): Campos Atuncar, Carlos Martin

Advisor(s): Uehara Shiroma, Ana Mirella

Keywords: Innovaciones educativas; Educación básica primaria; Comprensión de lectura; Institución Educativa Próceres de la Independencia (Chincha Alta)

OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

Issue Date: 2018

Institution: Universidad Antonio Ruiz de Montoya

Abstract: Este proyecto pretende implementar y desarrollar acciones y estrategias para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje de la comprensión lectora en el nivel inferencial. Es innovador porque fortalece las condiciones para lograr aprendizajes satisfactorios en comprensión de textos escritos; asimismo, es de carácter pedagógico porque permite que el docente se empodere de las estrategias que hemos propuesto para mejorar los aprendizajes en los estudiantes

Link to repository: http://hdl.handle.net/20.500.12833/1701

Discipline: Educación

Grade or title grantor: Universidad Antonio Ruiz de Montoya. Facultad de Filosofía, Educación y Ciencias Humanas

Grade or title: Segunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico

Register date: 18-Jun-2018

Appears in Collections:

Segunda especialidad - Trabajo académico

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