Mejoramiento de comprensión lectora mediante textos narrativos en el nivel inferencial basados en mitos y leyendas en los estudiantes de cuarto grado de la I.E. N° 50580 de Mahuaypampa - Maras

Aguilar Lucana, Mario

Título: Mejoramiento de comprensión lectora mediante textos narrativos en el nivel inferencial basados en mitos y leyendas en los estudiantes de cuarto grado de la I.E. N° 50580 de Mahuaypampa - Maras

Autor(es): Aguilar Lucana, Mario

Asesor(es): Marthans Sánchez, Giannina

Palabras clave: Innovaciones educativas; Educación básica primaria; Comprensión de lectura; Institución Educativa N° 50580 ( Maras); Comunidad Campesina Mahuaypampa (Cusco, Perú)

Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

Fecha de publicación: 2018

Institución: Universidad Antonio Ruiz de Montoya

Resumen: El presente proyecto abarca la dimensión de formación docente, al realizar la capacitación de docentes en estrategias de comprensión lectora. Al ejecutar los proyectos de aprendizaje, realizar la actividad de seguimiento y monitoreo de todas las actividades planificadas abarca dimensión orientación educativa

Enlace al repositorio: http://hdl.handle.net/20.500.12833/158

Disciplina académico-profesional: Educación

Institución que otorga el grado o título: Universidad Antonio Ruiz de Montoya. Facultad de Filosofía, Educación y Ciencias Humanas

Grado o título: Segunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico

Fecha de registro: 7-jun-2018

Aparece en las colecciones:

Segunda especialidad - Trabajo académico

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