Uso adecuado del taller de lectura como una estrategia activa en el aprendizaje de los estudiantes de la Institución Educativa Daniel Alcides Carrión

Antay Huarcaya, Víctor Nimio

Título: Uso adecuado del taller de lectura como una estrategia activa en el aprendizaje de los estudiantes de la Institución Educativa Daniel Alcides Carrión

Autor(es): Antay Huarcaya, Víctor Nimio

Asesor(es): Achahuanco Fuentes, Rosario

Palabras clave: Innovaciones educativas; Educación básica secundaria; Comprensión de lectura; Institución Educativa Daniel Alcides Carrión (Sacsamarca); Sacsamarca (Ayacucho, Perú : Distrito)

Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

Fecha de publicación: 2018

Institución: Universidad Antonio Ruiz de Montoya

Resumen: En vista del bajo nivel de comprensión de lectura de los estudiantes de la Institución Educativa Daniel Alcides Carrión de Sacsamarca, se plante fortalecer las capacidades de los docentes en el uso adecuado de las estrategias activas de lectura mediante talleres de capacitación pedagógica para mejorar los aprendizajes de lectura de los estudiantes.

Enlace al repositorio: http://hdl.handle.net/20.500.12833/919

Disciplina académico-profesional: Educación

Institución que otorga el grado o título: Universidad Antonio Ruiz de Montoya. Facultad de Filosofía, Educación y Ciencias Humanas

Grado o título: Segunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico

Fecha de registro: 12-jun-2018

Aparece en las colecciones:

Segunda especialidad - Trabajo académico

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