El cuento como estrategia para la mejora de la comprensión lectora en los estudiantes del III ciclo de la IE N° 38878/MX-P

Pérez Ruíz, María Isabel

Título: El cuento como estrategia para la mejora de la comprensión lectora en los estudiantes del III ciclo de la IE N° 38878/MX-P

Autor(es): Pérez Ruíz, María Isabel

Asesor(es): Gomero Pretel, Veronikha Teresa

Palabras clave: Innovaciones educativas; Educación básica primaria; Comprensión de lectura; Cuento infantil; Institución Educativa N° 38878/Mx-P (Huanta); Comunidad de Patasucro (Ayacucho, Perú)

Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

Fecha de publicación: 2018

Institución: Universidad Antonio Ruiz de Montoya

Resumen: Se propone implementar la estrategia del cuento para mejorar la comprensión lectora en los estudiantes con el cuento como estrategia metodológica y la planificación de sesiones de aprendizajes de los estudiantes del III Ciclo de la IE N° 38878/Mx-P.

Enlace al repositorio: http://hdl.handle.net/20.500.12833/1031

Disciplina académico-profesional: Educación

Institución que otorga el grado o título: Universidad Antonio Ruiz de Montoya. Facultad de Filosofía, Educación y Ciencias Humanas

Grado o título: Segunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico

Fecha de registro: 14-jun-2018

Aparece en las colecciones:

Segunda especialidad - Trabajo académico

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