Buscar en Google Scholar
Título: Evaluación sismorresistente y propuesta de diseño del colegio Micaela Bastidas, Chimbote - Áncash- 2021
Asesor(es): Monja Ruiz, Pedro Emilio
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#2.01.01
Fecha de publicación: 2021
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: La presente Tesis se titula: “Evaluación sismorresistente y propuesta de diseño del Colegio Micaela Bastidas, Chimbote - Áncash- 2021”. Busca en saber su evaluación del pabellón que presentan múltiples fallas (rajaduras, grietas) ya sea en sus columnas y/o vigas, que son un soporte fundamental en toda construcción, dicha evaluación se realizó aplicando la Norma Técnica E. 030 de Diseño Sismorresistente, tiene la siguiente pregunta a esta tesis: ¿Qué se logrará con la propuesta de la evaluación sismorresistente del colegio Micaela Bastidas, Chimbote - Ancash- 2021?, su objetivo principal es de Determinar la evaluación sismorresistente del Colegio Micaela Bastidas con su propuesta de diseño, Chimbote, Áncash 2021. El colegio educativo Micaela Bastidas, el pabellón que se analizó fue el “D” la cual tiene dos niveles con una altura total de 12.20 m, todos sus ambientes de estudios están plenamente completos y tiene una capacidad máxima de 220 alumnados. Para la evaluación del pabellón antes mencionado se realizó siguiendo la normativa del modelamiento estructural utilizando el programa de ingeniería civil denominado SAP 2000, así mismo se hizo el EMS (estudio de mecánica de suelos) para saber qué tipo y nomenclatura de suelo posee y el ensayo de esclerómetro para saber su resistencia del concreto en las Vigas y Columnas.
Disciplina académico-profesional: Ingeniería Civil
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Facultad de Ingeniería y Arquitectura
Grado o título: Ingeniero Civil
Jurado: Lopez Carranza, Atilio Ruben; Sparrow Alamo, Edgar Gustavo; Monja Ruiz, Pedro Emilio
Fecha de registro: 24-nov-2021



Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons Creative Commons