Buscar en Google Scholar
Título: Planificación estratégica y gestión administrativa en instituciones educativas distrito Ximena 2. Guayaquil, 2022
Asesor(es): Gamonal Torres, Carlos Ernesto; Albornoz Jiménez, Carlos Francisco
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Fecha de publicación: 2023
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: La investigación realizada sobre planificación estratégica y gestión administrativa, en su objetivo general planteó determinar la relación existente entre la planificación estratégica y la gestión administrativa. En este caso se identificó a nivel de la dimensión planificación, organización, dirección y control con la planificación estratégica. La investigación fue de tipo no experimental, ya que no se manipularon las variables, estableciendo un diseño correlacional entre las variables planificación estratégica y gestión administrativa. La muestra fue de 50 docentes. La recolección de datos se realizó a través de dos instrumentos, un cuestionario para la planificación estratégica con 10 ítems y un cuestionario para la gestión administrativa con 12 ítems, los mismos que fueron sometidos a juicio de cinco expertos y confiabilidad a través del Alfa de Cronbach. Los resultados se reportan en tablas usando frecuencias y porcentajes y para contrastar las hipótesis, se usó el coeficiente de correlación de Rho de Spearman, en donde al establecer la relación de las variables abordadas se obtuvo un valor de 0,639 siendo este positivo, moderado. Los resultados indican que ambas variables están significativamente (Sig. <0.05) relacionadas.
Disciplina académico-profesional: Maestría en Administración de la Educación
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grado o título: Maestro en Administración de la Educación
Jurado: Asmad Mena, Gimmy Roberto; Albornoz Jimenez, Carlos Francisco; Gamonal Torres, Carlos Ernesto
Fecha de registro: 11-feb-2023



Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons Creative Commons