Conocimiento sobre soporte básico vital en estudiantes y docentes de pregrado en la escuela profesional de Estomatología de la Universidad Privada San Juan Bautista, 2021

Abstract

Objetivo: Determinar el nivel de conocimiento sobre Soporte Básico Vital (SBV) en Estudiantes y Docentes de la Escuela Profesional de Estomatología de la Universidad Privada San Juan Bautista, 2021. Materiales y métodos: El tamaño muestral estuvo conformado por 133 estudiantes entre el quinto y décimo ciclo de pregrado y 45 Docentes de la Escuela Profesional de Estomatología. El diseño de la investigación fue no experimental, de tipo descriptivo, transversal. El estudio se realizó por medio de una encuesta autoadministrada de Google Forms, divididas en dos partes: datos sociodemográficos y el cuestionario de Soporte Básico Vital (BLS) AHA 2015- Actualizado; que contó con 20 preguntas comprendidas en cuatro dimensiones, cuya puntuación obtenida permitió clasificar en aprobados (puntaje entre 11 y 20) y desaprobados (un puntaje de 00-10). En el análisis estadístico univariado se usó frecuencias absolutas y relativas. Resultados: El 65,4% de los estudiantes de quinto a décimo obtuvieron una nota desaprobatoria; mientras que el 77,7% de los docentes tuvieron una nota aprobatoria, ambos resultados con respecto al nivel de Conocimiento sobre Soporte Básico Vital. En estudiantes, la dimensión con el mayor número de desaprobados fue en el Conocimiento del manejo de la respiración de la víctima obteniendo un 81,2%; por otra parte, la dimensión del Conocimiento en Respiración Cardio Pulmonar (RCP) con mayor número de aprobados fue de 80% en docentes. Conclusiones: el nivel de conocimiento sobre SBV por parte de los estudiantes de la Escuela Profesional de Estomatología fue desaprobatoria, mientras que en los docentes fue aprobatoria, se recomienda implementar cursos y/o talleres de reforzamiento para los estudiantes.