Conocimiento sobre primeros auxilios en docentes de la institución educativa pública Andrés Avelino Cáceres, Chincha 2024

Abstract

Introducción: Los primeros auxilios son los conocimientos mínimos esenciales que toda persona debe tener para garantizar una ayuda efectiva a las víctimas hasta que lleguen los servicios médicos. Esto se hace con el propósito de salvar vidas y evitar complicaciones adicionales, sin agravar el daño inicial. Objetivos: Determinar el nivel de conocimiento sobre primeros auxilios en docentes de la Institución Educativa Pública Andrés Avelino Cáceres, Chincha 2024. Metodología: El estudio fue de tipo cuantitativo, alcance descriptivo, tipo prospectivo y de corte transversal. La población estuvo constituida por 47 docentes de la Institución Educativa Pública Andrés Avelino Cáceres. La técnica usada fue la entrevista y se utilizó un cuestionario de elaboración propia compuesto por 29 ítems que fue validado por juicio de expertos, además se realizó una prueba piloto para demostrar su confiabilidad a través del Kudder Richardson cuyo valor obtenido fue 0.87. Resultados: El nivel de conocimiento fue medio en el 47% de los docentes; asimismo, el conocimiento según dimensiones: generalidades fue bajo en el 53%; fue de nivel medio en caídas con un 60%, atragantamiento 68%, intoxicación 64%, herida 64% y sangrado nasal 79%; sin embargo, en la dimensión fractura el conocimiento fue bajo en el 62% de los docentes; siendo de forma global medio en el 91%.