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info:eu-repo/semantics/masterThesis
Efectos del flipped classroom en el aprendizaje del cálculo basado en el enfoque constructivista, en estudiantes del iv ciclo del instituto de educación superior pedagógico público “Piura”, 2018.
Anton de Medina, Maria Sara
Asesorado por Flores Arellano, Merly Liliana
8-sep-2020
Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote
Flipped Classroom; aprendizaje de cálculo; constructivismo,; funciones; lìmites; estrategia didàctica
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