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La aplicación de el taller “El club de la pluma” para mejorar la producción de textos narrativos de los estudiantes del cuarto grado de educación secundaria en la I.E John G. Lake
Turpo Vilca, Cinthia Maribel; Sequeiros Arapa, Brenda Lizbeth
Asesorado por Toro Flores, Yuri Augusto
2020
Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa
Taller; Texto narrativo; Planificación; Textualización; Revisión; Ortografía
Aplicación de un programa de juegos lúdicos de escritura para mejorar la ortografía de los estudiantes de cuarto grado de educación primaria del Centro Educativo Particular “Santa María Reina“ Urb. Santa Victoria. Chiclayo - 2012
Perea Asenjo, Karem del Carmen; Saldaña Barboza, Alasteña; Villavicencio Caballero, Yurico Aracely
Asesorado por Montenegro Camacho, Luis
2012
Universidad César Vallejo
Juegos lúdicos; Ortografía; Área de comunicación
Aplicación del método lógico de tildación de palabras simples y compuestas para mejorar el aprendizaje de la ortografía acentual en los estudiantes del tercer grado de educación secundaria de la I.E. “San Luis de la Paz” Nº 88388, Nuevo Chimbote 2010
Ibañez Mendoza, Lourdes Vanessa; Salvador Gonzales, Jorge Arturo
Asesorado por Pantigoso Layza, Gonzalo Ytalo
2011
Universidad Nacional del Santa
Aplicación; Método; Lógico; Tildación; Palabras; Simples; Compuestas; Mejorar; Aprendizaje; Ortografía; Acentual; Estudiantes; Tercer; Educación; Secundaria
Aplicación del método visual auditivo kinestésico (V.A.K.) para mejorar la ortografía en los alumnos del 3º grado de educación primaria de la Institución Educativa Trilce de Santa María del distrito de Trujillo de la provincia de Trujillo
Martínez Condormango, Vanessa Jesús
Asesorado por Paredes Fernández, Oster
2017
Universidad Privada Antenor Orrego - UPAO
Método visual; Auditivo kinestésico; Ortografía
Aplicación del monopolio ortográfico para mejorar la ortografía en los alumnos del 4to grado del nivel primaria en la I.E.E. Faustino Maldonado, Pucallpa – 2014
Campos Amaro, Jacqueline; Paz Apolinario, Lucy Isabel
Asesorado por Rojas Flores, Agustín Rufino
2017
Universidad Nacional Hermilio Valdizán
Ortografía; Monopolio ortográfico
Aplicación del programa CIJE en el reaprendizaje de la ortografía en el campo de los grafemas de las alumnas del segundo ciclo de la Facultad de Educación Inicial de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle.
García Guadalupe, Jeancarlo Joel.
Asesorado por Barrios Tinoco, Luis Magno
2013
Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
Ortografía; Didáctica
El aprendizaje cooperativo para mejorar la ortografía
Lázaro Landeo, Rocío María
Asesorado por Menacho Vargas, Isabel
2017
Universidad César Vallejo
Aprendizaje Cooperativo; Ortografía; Literal; Acentual; Puntual
El aprendizaje ortográfico y la caracterización de la propuesta del sistema multimedia educativo en estudiantes del segundo grado del nivel primario
Quiroz Velez, Yuliana Del Fatima
Asesorado por Lopez Regalado, Oscar
2021
Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo
Aprendizaje; Ortografía; Escolares; Tecnología educativa
Capacidad de leer diversos textos y la ortografía en los estudiantes nivel primario de la Institución Educativa Particular San Carlos, Arequipa 2022
Nuñez Obando, Shirley Aida; Taco Quispe, Kely Yohana
Asesorado por Carrillo Yalan, Eber Moisés
2022
Universidad César Vallejo
Ortografía; Textos; Leer
Caracterización ortográfica de los textos narrativos producidos por los alumnos del segundo grado de Educación Secundaria de la I.E. “Juan Valer Sandoval” de Yarinacocha 2012.
Valera Colome, Elina; Tuanama Delgado, Anni
Asesorado por Huamán Almirón, Abraham Ermitanio
2013
Universidad Nacional de Ucayali
Ortografía; Producción de textos; Comprensión lectora
Los cazafaltas como estrategia lúdica en el aprendizaje de la ortografía de los niños y niñas del cuarto grado de la IEP. N° 70024 Laykakota de la ciudad de Puno en el año 2016
Machaca Yana, Hilda; Encinas Atencio, Sandra Esmelia
Asesorado por Condori Palomino, Juan Alexander
12-Jan-2017
Universidad Nacional del Altiplano. Repositorio Institucional - UNAP
Los Cazafaltas; Aprendizaje; Ortografía
Los componentes literal, puntual y acentual de la ortografía de los estudiantes de quinto grado de primaria de la Institución Educativa N° 32384 “César Octavio Vergara Tello” del distrito de Llata, provincia Huamalíes, región Huánuco, 2018.
Cierto Zamudio, Maricela
Asesorado por Jara Asencio, Apolinar Ruben
28-Feb-2019
Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote
Ortografía; Ortografía literal; Ortografía acentual y Ortografía puntual
Los componentes literal, puntual y acentual de los estudiantes de quinto grado de primaria de la Institución Educativa N° 32385 “Virgen de Fátima”, del distrito de Llata, provincia Huamalíes, región Huánuco, 2018.
Mendieta Lopez, Yoseli Tayra
Asesorado por Jara Asencio, Apolinar Ruben
1-Mar-2019
Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote
Ortografía; Ortografía literal; Ortografía acentual; Ortografía puntual
Comprensión verbal y rendimiento ortográfico en estudiantes de 1° grado de una institución educativa
Arce Gamarra, Angela Beatriz; De la Portilla Otoya, Gabriela María
Asesorado por Escalante Rivera, Mónica Luz
2021
Universidad Femenina del Sagrado Corazón
Comunicación; Ortografía; Estudiante de secundaria; Educación--Tesis; Communication; Spelling; Secondary school students
Conciencia fonológica y la lectura inicial en niños de 5 años de la Institución Educativa María Reiche Newmann N° 1044, El Agustino, 2017
Gonzales More, Maritza Edith
Asesorado por Barrios Tinoco, Luis Magno
2017
Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Escuela de Posgrado.
Conciencia fonológica; Lectura inicial; Ortografía; Fonema
Corrección ortográfica de lenguas amazónicas usando redes neuronales secuencia a secuencia
Lara Avila, César Jesús
Asesorado por Oncevay Marcos, Félix Arturo
26-May-2020
Pontificia Universidad Católica del Perú
Lingüística computacional; Lenguas indígenas--Perú; Redes neuronales; Ortografía
Data augmentation and subword segmentation for spell-checking in amazonian languages
Alva Cohello, Carlo André
Asesorado por Oncevay Marcos, Félix Arturo
24-Sep-2021
Pontificia Universidad Católica del Perú
Lingüística computacional; Ortografía; Lenguas indígenas--Perú
Deficiencia ortográfica en los alumnos del 3er año de secundaria -sección “A” y “B” de la I.E.P “Javier Pérez de Cuéllar”-Castilla, Piura-2015
Salazar Silva, Micaela Carolina
Asesorado por Fiestas Eche, Pedro Miguel
2015
Universidad César Vallejo
Ortografía; Tildación; Reglas Ortográficas
Desarrollo de un sistema multimedia educativo para mejorar el proceso de enseñanza – aprendizaje del curso de ortografía en los estudiantes del 2do año de Primaria del Colegio Particular Pitágoras
Quiroz Vélez, Yuliana del Fatima
Asesorado por Vidaurre Flores, Miguel Ángel
2010
Universidad Señor de Sipán
Desarrollo; Sistema multimedia educativo; Proceso de enseñanza – aprendizaje; Ortografía
Dificultad en el aprendizaje de la lectoescritura de los estudiantes del 1° grado “B” de la institución educativa Mariano Lino Urquieta” de Moquegua en 2016
Llaique Mamani, Victoria Maritza; Pauro Mamani, Alfredo
-
2017
Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa
Aprendizaje; Lectoescritura; Rendimiento Escolar; Enseñamza; Ortografía
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