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Coherencia metodológica interna y la eficacia objetiva del curriculum en la Carrera Profesional de Administración Turístico - Hotelera de la Universidad Privada de Tacna en el año 2016
Ticona Ticona, Patricia C.
Asesorado por
Valdivia Dueñas, Marcelino R.
2016
Universidad de Tarapacá
Coherencia metodológica
;
Eficacia objetiva
;
Curriculum
El currículo basado en valores y la formación profesional del contador público en la universidad peruana unión
Santos Gutiérrez, Edual Delmar
Asesorado por
Serra Crespo, Oscar Reinaldo
23-Jul-2018
Universidad Inca Garcilaso de la Vega
Valores
;
Currículo
;
Formación profesional
;
Confianza pública
;
Values
;
Curriculum
;
Professional training
;
Public trust
Educando en valores desde el enfoque transversal del bien común de educación
Mosayhuate Clemente, Katherine Eugenia
Asesorado por
Cortez Maldonado, William
2023
Universidad de Ciencias y Humanidades (UCH)
Currículo
;
Enfoques transversales
;
Educación primaria
;
Valores morales
;
Curriculum
;
Approach
;
Primary education
;
Moral values justice
Evaluación de los resultados de la aplicación del modelo curricular en el marco del paradigma sociocognitivo en el proyecto curricular de una Institución Educativa Privada de Cusco
Laura Delgado, Dean
Asesorado por
Del Aguila Chavez, Mónica Rocío
2008
Universidad Marcelino Champagnat
Curriculum
;
Paradigma
;
Modelo T
Gestión curricular para el logro de competencias en el área de matemática de nivel primaria de la institución educativa n° 40141 Ciudad Municipal – Arequipa
Oblitas Sánchez, Iván Nicolás
Asesorado por
Castañeda Tang, César Stalyn
2018
Universidad Marcelino Champagnat
Círculos de interaprendizaje
;
Competencias
;
Curriculum
;
Gestión curricular
;
Liderazgo pedagógico
Gestión curricular para mejorar la aplicación de procesos didácticos en el área de matemática del nivel primaria de la Institución Educativa N° 0425 Cesar Vallejo De Uchiza – Tocache.
Pérez Tello, Geyner
Asesorado por
Huamán Díaz, Maritza Antonia
2018
Universidad Marcelino Champagnat
Gestión
;
Didácticos
;
Área
;
Nivel
;
Curriculum
Los hábitos de estudio y los indicadores emocionales de los alumnos del centro educativo Santa Cruz de la ciudad de Puerto Maldonado, 2019
Champi Aguilera, Hioffan Nilson
Asesorado por
Paricahua Peralta, Jimmy Nelson
Jul-2020
Universidad Nacional Amazónica de Madre de Dios
Curriculum
;
Dedicación
;
Hábitos de estudio
;
Indicadores emocionales
Percepción de docentes y estudiantes sobre el currículo de estudios de una universidad privada de Lima
Vergara León, Mirtha Jéssica
Asesorado por
Bustamante Guerrero, Gilberto Indalecio
2012
Universidad San Ignacio de Loyola
Curriculum
;
Perception of others
;
Private education
;
Programa de estudios
;
Percepción del otro
;
Enseñanza privada
Percepción de docentes y estudiantes sobre el currículo de estudios de una universidad privada de Lima
Vergara León, Mirtha Jéssica
Asesorado por
Bustamante Guerrero, Gilberto Indalecio
2012
Universidad San Ignacio de Loyola
Curriculum
;
Perception of others
;
Private education
;
Programa de estudios
;
Percepción del otro
;
Enseñanza privada
Perfil profesional y plan de estudios en la carrera profesional de Enfermería a nivel de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Universidad Privada San Juan Bautista y Universidad Peruana los Andes Filial - Lima
Aponte Rodríguez, Lizzet Rosario
Asesorado por
Barrantes, Doraly Cabrera
5-May-2009
Universidad Inca Garcilaso de la Vega
Universidad
;
Perfil profesional
;
Plan de estudios
;
Formación general
;
Formación profesional específica
;
Sumillas
;
Créditos
;
Sílabos
;
Enfermería
;
Professional profile
;
Curriculum
;
General formation
;
Specific professional formation
;
Sumillas
;
Syllabus
Planificación curricular de aula y desempeño docente en estudiantes de 6° de primaria de la institución educativa n° 60055 “serafín filomeno”; Iquitos, 2021
Navarro Carbajal, Melina
;
Rengifo Rengifo, Rosa del Pilar
Asesorado por
Gratelli Tuesta, Blanca Luz
15-Sep-2022
Universidad Científica del Perú
Planificación
;
Currículo
;
Aula
;
Desempeño Docente
;
Planning
;
Curriculum
;
Classroom
;
Teaching performance