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Title: TESIS LAS DIMENSIONES DE LA NEUROEDUCACION APLICADAS AL APRENDIZAJE RITMICO DE LOS ALUMNOS DE SEGUNDO DE PRIMARIA, TRUJILLO 2018
Advisor(s): GUTIERREZ ULLOA, CRISTIAN RAYMOUND
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.04.07
Issue Date: 29-Oct-2019
Institution: Conservatorio Regional de Música del Norte Público "Carlos Valderrama"
Abstract: RESUMEN. Las dimensiones de la Neuroeducación permiten al educador mejorar el nivel de pulso, tempo, compás y acento. Por ello el presente trabajo tuvo como propósito determinar la aplicación de las dimensiones de la Neuroeducación en el aprendizaje rítmico de los alumnos de segundo grado de educación primaria de la Institución Educativa N°80003 Avelino Cáceres , distrito de Trujillo, durante el año escolar 2018. La investigación basó su estudio desde una perspectiva cuantitativa, con énfasis en el estudio preexperimental. Se contó con una muestra de 22 estudiantes del tercer grado de primaria seleccionados a partir del muestreo no probabilístico. Se utilizó como instrumento de recolección de datos una “Guía de observación para medir el aprendizaje rítmico” sometida a criterios de validación y confiabilidad. Los datos fueron procesados utilizando la estadística descriptiva e inferencial. Como resultados, la investigación da cuenta que las dimensiones de la Neuroeducación mejoran significativamente el nivel de aprendizaje rítmico; situación que fue comprobada vía la utilización de la prueba “T de Student” de comparación de dos medias muéstrales emparejadas. Se infiere que las dimensiones de la neuroeducación pueden enriquecer el desenvolvimiento didáctico de los docentes de educación primaria, aportando con su ejecución el desarrollo de nuevas actividades que permiten favorecer el logro de los aprendizajes de los alumnos.
Discipline: Educación Musical
Grade or title grantor: Conservatorio Regional de Música del Norte Público "Carlos Valderrama"
Grade or title: Licenciado en Educación Musical
Register date: 29-Oct-2019

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