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Napaico Arteaga, Miriam Elizabeth
Sihuay Maravi, Norma Agripina
Lara Hurtado, Marlon Christian
2024-06-20T13:13:01Z
2024-06-20T13:13:01Z
2024
https://hdl.handle.net/20.500.12692/143974
La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre el acompañamiento pedagógico y el desempeño de los docentes de una institución educativa pública de Ventanilla, 2023. La metodología utilizada en su desarrollo corresponde al enfoque cuantitativo, diseño básico, no experimental, descriptivo correlacional. La muestra fue de tipo no probabilística intencional conformada por 80 docentes. La técnica aplicada fue la encuesta y para el recojo de la información se emplearon dos cuestionarios de 20 ítems uno para cada variable adaptado de otros autores y validados mediante juicio de expertos Los resultados fueron analizados mediante la prueba no paramétrica Rho Spearman (0,841) y el p_valor=0.000 < 0.05, lo cual demostró una correlación alta entre las variables. Concluyendo que, a mayor acompañamiento pedagógico se elevará el nivel de desempeño de los docentes. (es_PE)
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Universidad César Vallejo (es_PE)
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Repositorio Institucional - UCV (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
Calidad educativa (es_PE)
Formación profesional (es_PE)
Estrategias formativas (es_PE)
Acompañamiento pedagógico y desempeño docente en una institución educativa pública de Ventanilla, 2023 (es_PE)
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Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado (es_PE)
Maestría en Educación con Mención en Docencia y Gestión Educativa (es_PE)
Maestro en Educación con Mención en Docencia y Gestión Educativa (es_PE)
PE (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 (es_PE)
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43370792
19911015
https://orcid.org/0000-0002-5577-4682 (es_PE)
https://orcid.org/0000-0002-4023-2688 (es_PE)
25776241
191097 (es_PE)
Seminario Unzueta, Randall Jesus
Sihuay Maravi, Norma Agripina
Napaico Arteaga, Miriam Elizabeth
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Privada societaria



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