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Mesía Maraví, Teodoro Rubén
Tacca Huamán, Daniel Rubén
2018-12-13T16:34:14Z
2018-12-13T16:34:14Z
2015
TACCA Huamán, Daniel Rubén. Influencia del empleo del taller educativo en el desarrollo del pensamiento crítico en los estudiantes de 5º año de educación secundaria de la I.E. Particular Jean Piaget del distrito de La Molina durante el año 2014. Tesis (Doctor en Educación). Lima, Perú: Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Facultad de Educación, Unidad de Posgrado. 2015, 313 h.
https://hdl.handle.net/20.500.12672/9190
Publicación a texto completo no autorizada por el autor
El empleo del taller educativo influye en el desarrollo del pensamiento crítico de los estudiantes. Se ha investigado el origen del término taller, su evolución en el uso cotidiano, evolución metodológica y las situaciones en las que es recomendable aplicar. De la misma forma, se ha investigado las principales capacidades cognitivas que pueden desarrollar los alumnos de educación secundaria, siendo una de las más importantes; el pensamiento crítico. Como la investigación es de carácter cuasi experimental, para comprobar la hipótesis de trabajo se ha aplicado la estrategia de conformar un grupo experimental y un grupo control, ambos con pretest y postest. En los dos grupos se ha determinado el nivel inicial y final de desarrollo del pensamiento crítico, pero fue solo en el grupo experimental que se empleó el taller educativo. En el proceso de prueba de hipótesis se empleó un nivel de significación igual a 0.05 (5%), es decir, se tuvo un 95% de confianza en que la decisión que se ha tomado es la correcta, después se aplicó la prueba estadística “t” de student para muestras independientes para comparar las mediciones de puntuaciones y determinar que la diferencia no se deba al azar. Los resultados del estudio han determinado que las habilidades del pensamiento crítico; comprensión de la información, análisis de argumentos, inferencia de conclusiones y fundamento de la opinión personal, muestran un incremento importante en su desarrollo después del tratamiento experimental.
Tesis
spa
Universidad Nacional Mayor de San Marcos
info:eu-repo/semantics/closedAccess
Repositorio de Tesis - UNMSM
Universidad Nacional Mayor de San Marcos
Pensamiento crítico - Estudio y enseñanza
Estudiantes de escuelas secundarias - Perú
Influencia del empleo del taller educativo en el desarrollo del pensamiento crítico en los estudiantes de 5º año de educación secundaria de la I.E. Particular Jean Piaget del distrito de La Molina durante el año 2014
info:eu-repo/semantics/doctoralThesis
Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Facultad de Educación. Unidad de Posgrado
Educación
Doctorado
Doctor en Educación
PE
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
https://purl.org/pe-repo/renati/level#doctor
08845945
https://orcid.org/0000-0003-4511-1751
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
Pública



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