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Esteban, D., (2022). Usos de la pendiente a través de prácticas: un estudio para su resignificación [Universidad Nacional Mayor de San Marcos]. https://hdl.handle.net/20.500.12672/19189
Esteban, D., Usos de la pendiente a través de prácticas: un estudio para su resignificación []. PE: Universidad Nacional Mayor de San Marcos; 2022. https://hdl.handle.net/20.500.12672/19189
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Title: Usos de la pendiente a través de prácticas: un estudio para su resignificación
Authors(s): Esteban Espinoza, David
Advisor(s): Inga Arias, Miguel Gerardo
Keywords: Matemáticas; Educación
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Issue Date: 2022
Institution: Universidad Nacional Mayor de San Marcos
Abstract: Analiza los usos de la pendiente en escenarios de agricultura, escolar y técnico, además identifica significados en escenarios
escolar y cotidiano. Es cualitativa, se sigue el esquema metodológico planteado por Montiel y Buendía (2012), se alinea con las investigaciones en Matemática Educativa. En base al marco teórico de la Teoría Socioepistemológica y enmarcado en los nodos del esquema metodológico se reconoce una problemática, se lleva a cabo el análisis socioepistemológico, se analiza el uso y
significados de la pendiente en los escenarios descritos. En el uso de la pendiente se reconocen las prácticas: acondicionar superficies planas (Pa), modificar la pendiente (Pmp) y medir la pendiente (mp). Los significados identificados son personales y diversos, se agrupan en significados compartidos u oficiales: variación en y sobre variación en x /yx, empleo en el cálculo (C),
empleo como la inclinación de la recta-gráfico o plano (IRGoP). Además, se evidencia que las personas en el estudio son capaces de emplear discursos, gestos, sensaciones corporales, argumentos y formas de significar la pendiente.
Finalmente, tomando como Marco de Referencia a las prácticas y significados se diseñó una situación problemática para resignificar la pendiente.
Link to repository: https://hdl.handle.net/20.500.12672/19189
Discipline: Educación y docencia universitaria
Grade or title grantor: Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Facultad de Educación. Unidad de Posgrado
Grade or title: Doctor en Educación
Juror: Pacheco Lay, Gonzalo Alberto; Vílchez Huerto, Ana María Isabel; Berrocal Villegas, Salomón Marcos; Escuza Mesías, César Daniel
Register date: 25-Jan-2023
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