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Santos Jiménez, Ofelia Carmen
Medina Chahuillco, Nelson
2022-02-09T19:46:58Z
2022-02-09T19:46:58Z
2021
Medina, N. (2021). Influencia de las estrategias de lectura en el nivel de la comprensión lectora de los estudiantes de educación en la Universidad Nacional José María Arguedas-2019. [Tesis de maestría, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Facultad de Educación, Unidad de Posgrado]. Repositorio institucional Cybertesis UNMSM.
https://hdl.handle.net/20.500.12672/17644
En el presente estudio se ha desarrollado para determinar de qué manera influyen las estrategias de lectura en el nivel de la comprensión lectora de los estudiantes de educación en la Universidad Nacional José María Arguedas-2019. Es de tipo básica del nivel explicativo y diseño No experimental. La muestra de trabajo estuvo formada por 114 alumnos a quienes se les aplicó dos cuestionarios para realizar la medición de las variables estrategias de lectura y comprensión lectora, instrumentos que pasaron por validez de juicio de expertos y confiabilidad a través de una muestra piloto. Los resultados se analizaron a través de la hoja de cálculo de Excel y el programa estadístico de SPSS. Se han utilizado tablas estadísticas y rangos para determinar los niveles predominantes de las variables; en el nivel inferencial, se utilizó la estadística paramétrica, r de Spearman a un nivel de significancia del 0,05. Los resultados encontrados demuestran que las estrategias de lectura se relacionan de manera directa, moderada y significativa con los niveles de la comprensión lectora en los estudiantes de la muestra de estudio. Asimismo, se demuestra que todas las dimensiones de las estrategias de lectura también correlacionan de manera significativa con los niveles de la comprensión lectora.
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spa
Universidad Nacional Mayor de San Marcos
info:eu-repo/semantics/openAccess
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Repositorio de Tesis - UNMSM
Universidad Nacional Mayor de San Marcos
Lectura (Educación superior)
Comprensión de lectura - Estudio y enseñanza (Superior)
Profesores - Formación de
Influencia de las estrategias de lectura en el nivel de la comprensión lectora de los estudiantes de educación en la Universidad Nacional José María Arguedas-2019
info:eu-repo/semantics/masterThesis
Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Facultad de Educación. Unidad de Posgrado
Educación con mención en Docencia en el nivel Superior
Magíster en Educación con mención en Docencia en el nivel Superior
PE
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.02
https://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro
25454259
https://orcid.org/0000-0003-1294-0641
31180388
131037
Díaz Andía, Hernando
Díaz Flores, Francis
Dextre Mendoza, Carlos Wyly
Rojas Silva, Pedro Rodolfo
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
Pública



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