Title: Guía metodológica para desarrollar la motivación docente en el área de inglés de una institución educativa privada de Lima
Advisor(s): Flores Valdiviezo, Hernán Gerardo
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Issue Date: 2021
Institution: Universidad San Ignacio de Loyola
Abstract: La investigación tiene como propósito contribuir al desarrollo de la motivación docente
en el área de inglés de una institución educativa privada de Lima, para la que se diseñó una guía
metodológica. El estudio se llevó a cabo desde el paradigma sociocrítico, el enfoque cualitativo y
de tipo aplicada educacional, colaborando con la transformación y mejora de la realidad
educativa. La muestra estuvo conformada por cuatro docentes y 60 estudiantes del nivel
secundario, seleccionados por medio del muestreo no probabilístico por conveniencia. Para el
diagnóstico de campo se emplearon diferentes técnicas; tales como, la observación de clases,
entrevista semi estructurada a docentes y encuesta a los estudiantes; permitiendo conocer el
estado actual de la motivación de los docentes del área de inglés dentro de la institución
educativa objeto de estudio. Como resultado, se obtuvo información útil y específica sobre las
fortalezas y puntos por mejorar relacionados al problema de estudio, lo que conllevo a identificar
las categorías emergentes; cumpliendo con el objetivo de contrastarlas con las categorías
apriorísticas. Este proceso permitió reconocer las categorías influyentes en el problema. Como
conclusión, se sugiere una guía metodológica orientada a desarrollar la motivación de los
docentes a través de un programa de capacitaciones, implementación de un sistema de
evaluación de su desempeño e incentivos, respondiendo así al problema general de la
investigación.
Discipline: Educación
Grade or title grantor: Universidad San Ignacio de Loyola. Escuela de Postgrado
Grade or title: Maestro en Educación con Mención en Gestión de la Educación
Juror: Flores Valdiviezo, Hernán Gerardo; Valderrama Maguiña, Igor Lenin; Goñi Cruz, Félix Fernando
Register date: 28-Jun-2021