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Goñi Cruz, Félix Fernando
Saenz Rosas, Stephanie Lisette
2022-06-30T22:11:24Z
2022-06-30T22:11:24Z
2022
https://hdl.handle.net/20.500.14005/12469
La investigación busca proponer un programa de liderazgo transformacional para fortalecer la cultura organizacional en los colaboradores de un instituto de educación superior en Lima. La metodología se sitúa dentro del paradigma sociocrítico de enfoque cualitativo, bajo una investigación educacional del tipo aplicada y diseño no experimental de corte transversal descriptivo. Las categorías apriorísticas tienen sustento epistemológico en las teorías de Chiavenato (2006) , Robbins y Judge (2013) , Bass y Riggio (2006). La muestra está conformada por dos autoridades principales (una directora y una subdirectora), 15 docentes, 10 administrativos de mayor antigüedad laboral y 80 estudiantes de la institución a quienes se aplicó los instrumentos como la guía de entrevista semiestructurada y un cuestionario. Los problemas más relevantes obtenidos del diagnóstico fueron la poca comunicación asertiva entre los colaboradores de la institución; deficiencias en el tipo de liderazgo y poca motivación de los directivos hacia los colaboradores de la institución, el deficiente clima laboral y emocional existente y la incapacidad para delegar funciones de manera equitativa, de acuerdo al desarrollo por competencias. Por lo tanto, se propone elaborar un programa de liderazgo transformacional que consista en aplicar diversas actividades o acciones que permitan mejorar y reforzar aspectos como la motivación, la comunicación, la identidad organizacional, entre otros puntos. Se concluye, por lo tanto, que el liderazgo transformacional en el contexto educativo permite construir una comunidad interior modelo que a su vez se refleja en la buena cultura organizacional de la misma y en el beneficio de su comunidad educativa. (es_ES)
Tesis (es_ES)
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spa
Universidad San Ignacio de Loyola (es_ES)
info:eu-repo/semantics/openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Universidad San Ignacio de Loyola (es_ES)
Repositorio Institucional - USIL (es_ES)
Gestión educacional (es_ES)
Gestión del personal (es_ES)
Satisfacción en el trabajo (es_ES)
Programa de liderazgo transformacional para fortalecer la cultura organizacional en los colaboradores de un instituto de educación superior en Lima (es_ES)
info:eu-repo/semantics/masterThesis
Universidad San Ignacio de Loyola. Escuela de Postgrado (es_ES)
Educación (es_ES)
Maestría (es_ES)
Maestro en Educación con Mención en Gestión de la Educación (es_ES)
PE (es_ES)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
https://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro
09446915
https://orcid.org/0000-0001-5982-9858
40921015
191437
Velázquez Tejeda, Míriam Encarnación
Egoavil Vera, Juan Raul
Goñi Cruz, Félix Fernando
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
Privada societaria
info:eu-repo/semantics/publishedVersion



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