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García Cavero, Roxana Gabriela
Quispe Mamani, Frankie Ruiz
2021-09-08T01:30:23Z
2021-09-08T01:30:23Z
2021
https://repositorio.usil.edu.pe/handle/usil/11772
La investigación tiene como objetivo conocer los desafíos que enfrentan los docentes de la Educación Intercultural Bilingüe en la comunidad Amantani. Se sabe que el grupo de docentes atraviesa dificultades de distinta índole, ya sea de carácter institucional, de reconocimiento del Estado, de mejoras condiciones laborales, de formación universitaria y capacitación y otros. Este trabajo se realizó desde la investigación cualitativa con enfoque descriptivo documentalizado. La pregunta de investigación permitió la búsqueda de ordenar de la información por un grupo de fuentes científicas. Se llegó a las siguientes conclusiones: los docentes de educación intercultural bilingüe tienen que manejar un sin número de desafíos para desarrollar sus propósitos educativos. En primer lugar, la formación profesional aún está en desarrollo en la educación intercultural bilingüe; segundo, el Estado no brinda las condiciones necesarias para su buen desempeño y, por último, en el campo de acción faltan diversos temas a mejorar como la infraestructura de los centros, las relaciones humanas entre los docentes y la relación con los padres de familia. (es_ES)
Tesis (es_ES)
application/pdf
spa
Universidad San Ignacio de Loyola (es_ES)
info:eu-repo/semantics/openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Universidad San Ignacio de Loyola (es_ES)
Repositorio Institucional - USIL (es_ES)
Formación de docentes (es_ES)
Método de enseñanza (es_ES)
Educación intercultural (es_ES)
Estudiante de primaria (es_ES)
Desafíos de los docentes en la educación intercultural bilingüe de la comunidad Amantani - provincia y departamento de Puno (es_ES)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
Universidad San Ignacio de Loyola. Facultad de Educación. Carrera de Educación Primaria Intercultural Bilingüe (es_ES)
Educación (es_ES)
Título Profesional (es_ES)
Licenciado en Educación Primaria Intercultural Bilingüe (es_ES)
PE (es_ES)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 (es_ES)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional
40727668
https://orcid.org/0000-0002-8838-1666
71488166
112096
Maruri Meza, Sulma
Casanatán Miranda, Richard Américo
Carlos Rojas, Elizabeth Ivón
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
Privada societaria
info:eu-repo/semantics/publishedVersion



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