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Ortega Muñoz, Carlos (es_PE)
Barrios Vilchez, Rebeca Ana (es_PE)
2021-10-18T02:30:46Z
2021-10-18T02:30:46Z
2021
https://hdl.handle.net/20.500.12819/1142
El estudio tuvo como propósito determinar el vínculo entre la gestión educativa y el desempeño docente en la I. E. N° 6037 del distrito SJM. Lima 2019. Es una investigación que sigue un proceso metodológico de enfoque cuantitativo para ello se efectuaron mediciones numéricas para su análisis y medición de las variables. Diseño fue no experimental, implica la no manipulación deliberada de las variables. Es a su vez, un estudio básico y de nivel correlacional que asocia a las variables, siendo de corte transversal su recolección de datos. Muestra: Censal conformada por 60 profesores. Se utilizó dos instrumentos con escala ordinal fueron sometidos a pruebas de confiabilidad respectivamente. Conclusión: La gestión educativa se percibe en nivel bueno 65% y el desempeño docente en nivel alto 73,3%. La prueba de hipótesis se demostró que hay vínculo importante entre la gestión educativa y el desempeño docente en la I E. N°6037, siendo la correlación positiva y alta = 0,777. (es_PE)
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Universidad José Carlos Mariátegui (es_PE)
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Universidad José Carlos Mariátegui (es_PE)
Repositorio Institucional - UJCM (es_PE)
gestión educativa (es_PE)
desempeño docente (es_PE)
educación (es_PE)
La gestión educativa y el desempeño docente en la Institución Educativa N° 6037 del distrito San Juan de Miraflores, 2019 (es_PE)
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Universidad Jose Carlos Mariátegui. Escuela de Posgrado (es_PE)
Administración y Gestión Estratégica (es_PE)
Maestro en Administración y Gestión Estratégica con Mención en Gestión Educativa (es_PE)
PE (es_PE)
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.02.04 (es_PE)
http://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro (es_PE)
10196265
https://orcid.org/ 0000-0001-8663-4095 (es_PE)
21116640
413447 (es_PE)
Galarza Marin, Betty Juana (es_PE)
Olivares Taipe, Paulo Cesar (es_PE)
Lovon Chavez, Pompeyo Humberto (es_PE)
http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Privada asociativa
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