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Ramírez, Z., (2021). Planificación curricular y calidad educativa en docentes de la I.E. Juan Pablo II de Paita [Universidad César Vallejo]. https://hdl.handle.net/20.500.12692/64640
Ramírez, Z., Planificación curricular y calidad educativa en docentes de la I.E. Juan Pablo II de Paita []. PE: Universidad César Vallejo; 2021. https://hdl.handle.net/20.500.12692/64640
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Título: Planificación curricular y calidad educativa en docentes de la I.E. Juan Pablo II de Paita
Autor(es): Ramírez Peña, Zenobia
Asesor(es): Mendívez Espinoza, Yván Alexander
Palabras clave: Planificación curricular; Calidad educativa; Desempeño docente
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Fecha de publicación: 2021
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: La presente investigación tuvo como objetivo general establecer la relación
entre la planificación curricular y la calidad educativa en docentes de la I.E.
Juan Pablo II de Paita. Investigación de tipo básica con enfoque cuantitativo
y diseño no experimental correlacional. La muestra estuvo constituida por 49
docentes de ambos sexos de la Institución educativa. Se empleó la técnica
de la encuesta y como instrumento el cuestionario. Los instrumentos que se
emplearon para el levantamiento de los datos fueron Escala de competencias
para la planificación curricular y una encuesta sobre la calidad educativa. Para
el procesamiento de los datos fue necesario utilizar el programa estadístico
SPSS versión 24, los resultados descriptivos e inferenciales permitieron
verificar que existe una relación significativa entre la planificación curricular y
la calidad educativa en docentes de la I.E. Juan Pablo II de Paita, se observa
que al aplicar el estadístico Rho de Spearman que se obtiene un resultado de
0,408* y una Sig. de 0,004 < 0.05, lo que implica en relación a la hipótesis
general que existe una relación significativa entre la planificación curricular y
la calidad educativa. También se encuentra relación significativa entre la
planificación curricular (dimensión competencias de elaboración) y la calidad
educativa y entre la planificación curricular (dimensión competencias de
aplicación) y la calidad educativa. Se concluye por tanto que, existe relación
moderadamente significativa entre la planificación curricular y la calidad
educativa en docentes de la I.E. Juan Pablo II de Paita.
Enlace al repositorio: https://hdl.handle.net/20.500.12692/64640
Disciplina académico-profesional: Maestría en Educación con Mención en Docencia y Gestión Educativa
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grado o título: Maestra en Educación con mención en Docencia y Gestión Educativa
Jurado: Linares Purisaca, Geovana Elizabeth; Merino Flores, Irene; Mendívez Espinoza, Yván Alexander
Fecha de registro: 9-jul-2021
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