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Padilla Caballero, Jesús Emilio Agustín
Bellido García, Roberto Santiago
Bardalez Castillo, Rosa Angelica
2024-04-17T17:18:15Z
2024-04-17T17:18:15Z
2024
https://hdl.handle.net/20.500.12692/138021
La investigación titulada “Educación primaria mediada con inteligencia artificial desde la mirada docente,2023” analiza la aplicación de la inteligencia artificial (IA) en la educación primaria, desde la perspectiva de los docentes. La investigación tiene como objetivo entender la percepción, eficacia y desafíos de implementar la IA en este ámbito. Utiliza un enfoque cualitativo para explorar experiencias docentes en relación con la IA. Los resultados indican que la IA puede personalizar el aprendizaje, identificar problemas tempranos y automatizar tareas administrativas, mejorando así la calidad educativa. Se concluye que la IA tiene un potencial significativo para enriquecer la educación primaria, aunque requiere una implementación cuidadosa y considerada, con énfasis en la formación docente y la protección de datos. Se recomienda más investigación para optimizar su uso en la enseñanza. (es_PE)
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Universidad César Vallejo (es_PE)
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Repositorio Institucional - UCV (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
Educación primaria (es_PE)
Inteligencia artificial (es_PE)
Percepción docente (es_PE)
Eficacia (es_PE)
Desafíos (es_PE)
Educación primaria mediada con inteligencia artificial desde la mirada docente,2023 (es_PE)
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Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado (es_PE)
Maestría en Educación (es_PE)
Maestra en Educación (es_PE)
PE (es_PE)
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https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional (es_PE)
25861074
08883139
https://orcid.org/0000-0002-9756-8772 (es_PE)
https://orcid.org/0000-0002-1417-3477 (es_PE)
73473287
199307 (es_PE)
Ayvar Bazan, Zoila
Bellido García, Roberto Santiago
Padilla Caballero, Jesus Emilio Agustin
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Privada societaria



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