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Soplapuco Montalvo, Juan Pedro
Barboza Diaz, Oscar Agustin
2021-06-02T13:07:58Z
2021-06-02T13:07:58Z
2021
https://hdl.handle.net/20.500.12692/62283
La presente investigación titulada Modelo de evaluación formativa para la práctica pedagógica en instituciones educativas públicas de primaria de José Leonardo Ortiz es de tipo descriptiva propositiva, tuvo como objetivo proponer un modelo de evaluación formativa para la mejora de la práctica pedagógica de los docentes en las instituciones educativas públicas de primaria de José Leonardo Ortiz. Cuya población estuvo conformada 451 docentes de aula de ambos sexos que laboran en las 20 instituciones públicas de educación primaria existentes en el distrito de José Leonardo Ortiz, la variable dependiente para conocer el estado en que se encuentra la práctica pedagógica, para la cual se elaboró un instrumento tipo cuestionario para tal fin el mismo que será validado a criterio de juicio de expertos la presente investigación se utilizó el procedimiento de la metodología cuantitativa basada en primer lugar en analizar la problemática de la investigación relacionada a la práctica pedagógica de los docentes de educación primaria del distrito de José Leonardo Ortiz. (en_US)
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Universidad César Vallejo (es_PE)
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Repositorio Institucional - UCV (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
Evaluación educativa - Perú (es_PE)
Pedagogía (es_PE)
Instituciones educativas (es_PE)
Modelo de evaluación formativa para la práctica pedagógica en instituciones educativas públicas de primaria de José Leonardo Ortiz (es_PE)
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Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado (es_PE)
Doctorado en Educación (es_PE)
Doctor en Educación (es_PE)
PE (es_PE)
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https://purl.org/pe-repo/renati/level#doctor (es_PE)
17404624
https://orcid.org/0000-0003-4631-8877 (es_PE)
16680792
199018 (es_PE)
Gonzales Soto, Víctor Augusto
Ramos de la Cruz, Manuel
Soplapuco Montalvo, Juan Pedro
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Privada societaria



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