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Title: Dinámicas de reconocimiento para incrementar el desempeño óptimo en docentes de una institución educativa Tumbes, 2023
Advisor(s): Merino Flores, Merino Flores, Irene; Vélez Sancarranco, Miguel Alberto
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Issue Date: 2023
Institution: Universidad César Vallejo
Abstract: El objetivo principal del estudio fue determinar si las dinámicas de reconocimiento incrementan el desempeño óptimo en docentes de una Institución Educativa Tumbes, 2023. Se aplicó un diseño experimental de alcance preexperimental de enfoque cuantitativo y de tipo aplicada. Con una muestra de 20 docentes. Con un valor (sig.=,023<0,05) permite establecer que el programa de dinámica de reconocimiento si ha incrementado significativamente en las capacidades pedagógicas de los docentes. Con un valor de (sig.=,027<0,05) permite establecer que el programa de dinámica de reconocimiento si ha incrementado significativamente en la emocionalidad de los docentes. Con un valor significancia (sig.=,015<0,05) permite establecer que el programa de dinámica de reconocimiento si ha incrementado significativamente en la responsabilidad del desempeño de funciones de los docentes. Con un valor (sig.=,006<0,05) permite establecer que el programa de dinámica de reconocimiento si ha incrementado significativamente en las relaciones interpersonales de los docentes. Se concluye que el valor de significancia (sig.=,012<0,05) permite establecer que el programa de dinámica de reconocimiento si ha incrementado significativamente en el desempeño óptimo de los docentes.
Discipline: Maestría en Administración de la Educación
Grade or title grantor: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grade or title: Maestra en Administración de la Educación
Juror: Chuquihuanca Yacsahuanca, Nelson; Velez Sancarranco, Miguel Alberto; Merino Flores, Irene
Register date: 27-Feb-2024



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