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Ochoa Carbajo, Jesús Alberto
Apaza Quispe, Liz Karin
2022-10-19T19:12:59Z
2022-10-19T19:12:59Z
2022
https://hdl.handle.net/20.500.12692/99133
El presente estudio de investigación propuso como objetivo determinar la relación existente entre la formación docente y las habilidades interpersonales en los docentes de las Instituciones Educativas Públicas de la provincia de Cusco, 2022. La investigación responde a un enfoque cuantitativo, de tipo aplicada, alcance correlacional y diseño no experimental; para lo cual se aplicaron 2 instrumentos que fueron elaborados por el investigador y sometido a pruebas de confiabilidad y juicio de expertos. La población de estudio estuvo conformada por 80 docentes de Instituciones Educativas Públicas de la provincia de Cusco. Sobre los resultados obtenidos se demostró la existencia de una relación directa de intensidad alta entre la formación docente y las habilidades interpersonales al obtenerse en la prueba estadística de Spearman el valor de (0.832). Sobre las conclusiones se tiene que dentro de la formación docente es importante el desarrollo de las habilidades interpersonales. (es_PE)
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Universidad César Vallejo (es_PE)
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Repositorio Institucional - UCV (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
Habilidades sociales (es_PE)
Relaciones interpersonales (es_PE)
Instituciones educativas (es_PE)
Formación docente y habilidades interpersonales en docentes de las instituciones educativas públicas de la provincia de Cusco, 2022 (es_PE)
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Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado (es_PE)
Maestría en Administración de la Educación (es_PE)
Maestra en Administración de la Educación (es_PE)
PE (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro (es_PE)
21532250
https://orcid.org/0000-0003-3329-8184 (es_PE)
47535838
419077 (es_PE)
Valencia Morocho, Carlos Arturo
Albornoz Jiménez, Carlos Francisco
Ochoa Carbajo, Jesus Alberto
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Privada societaria



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