Buscar en Google Scholar
Registro completo de metadatos
Verastegui Galvez, Enma Pepita
Loaiza Cardenas, Inosencio
2022-02-23T21:17:41Z
2022-02-23T21:17:41Z
2022
https://hdl.handle.net/20.500.12692/81226
En el trabajo de investigación se asumió como objetivo general determinar si el acompañamiento familiar influye en el logro de aprendizajes en los estudiantes de la Institución Educativa N° 50428 Pachamachay,2021. Para tal caso se utilizó una investigación de tipo básica, con un enfoque cuantitativo, con un diseño de investigación no experimental trasversal relacional-causal. Asimismo, se utilizó una muestra censal de 57 estudiantes de la institución educativa; a quienes se le aplicó la técnica de la encuesta y de instrumento el cuestionario siendo altamente confiables. Por consiguiente, se obtuvo como resultados con la prueba de chi cuadrado, a un nivel de confianza del 95% y margen de error del 0.05, que no existe influencia significativa del acompañamiento familiar en el logro de aprendizaje. Llegando a la conclusión que el acompañamiento de los padres no determina si el estudiante obtendrá buenos logros de aprendizaje ya que además del acompañamiento de los padres existen otros factores determinantes que influyen en el logro de aprendizaje como es la calidad de enseñanza del maestro, la actitud, destreza, capacidad y motivación del estudiante por aprender y sacar buenos resultados. (en_US)
application/pdf (es_PE)
spa (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
info:eu-repo/semantics/openAccess (es_PE)
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ (es_PE)
Repositorio Institucional - UCV (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
Acompañamiento pedagógico (es_PE)
Estrategias de aprendizaje (es_PE)
Estudiantes de enseñanza primaria (es_PE)
Acompañamiento familiar y su influencia en el logro de aprendizajes de los estudiantes de la Institución Educativa 50428 Pachamachay, 2021 (es_PE)
info:eu-repo/semantics/masterThesis (es_PE)
Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado (es_PE)
Maestría en Psicología Educativa (es_PE)
Maestro en Psicología Educativa (es_PE)
PE (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02 (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro (es_PE)
27574818
https://orcid.org/0000-0003-1606-7229 (es_PE)
23975642
313597 (es_PE)
Palomino Tarazona, Maria Rosario
Leiva Torres, Jakline Gicela
Verastegui Galvez, Enma Pepita
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Privada societaria



Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons Creative Commons