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Donayre, B., (2022). Redes sociales y rendimiento académico en estudiantes de secundaria de una institución educativa de Loreto, 2022 [Universidad César Vallejo]. https://hdl.handle.net/20.500.12692/98982
Donayre, B., Redes sociales y rendimiento académico en estudiantes de secundaria de una institución educativa de Loreto, 2022 []. PE: Universidad César Vallejo; 2022. https://hdl.handle.net/20.500.12692/98982
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author = "Donayre Linares, Betsy Paola",
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Title: Redes sociales y rendimiento académico en estudiantes de secundaria de una institución educativa de Loreto, 2022
Authors(s): Donayre Linares, Betsy Paola
Advisor(s): Gutierrez Farfan, Natalia Sofia
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Issue Date: 2022
Institution: Universidad César Vallejo
Abstract: El presente trabajo de investigación tuvo por objetivo determinar la relación entre
las redes sociales y el rendimiento académico en estudiantes de 4to de
secundaria de la institución educativa Loreto 2022.
Metodológicamente se desarrolló como un estudio de tipo básico, diseño no
experimental, correlacional y corte transversal, se trabajó con una muestra
integrada por 109 estudiantes de 4to de secundaria de la institución educativa, se
utilizó el cuestionario para el recojo de datos de la variable redes sociales y una
ficha de registro para analizar el rendimiento académico.
Los resultados demostraron que las dimensiones obsesión, falta de control
personal y uso excesivo de las redes sociales mostraron una relación inversa con
el rendimiento académico.
Se concluye que existe una relación inversa y significativa entre las redes sociales
y el rendimiento académico en los estudiantes de 4to de secundaria de la
institución educativa, lo cual permitió aceptar la hipótesis de estudio Existe
relación estadísticamente significativa entre las redes sociales y el rendimiento
académico en estudiantes de 4to de secundaria de la institución educativa Loreto
2022, dado que, la significancia fue igual a 0,000 y el valor de correlación igual a -
,838.
Link to repository: https://hdl.handle.net/20.500.12692/98982
Discipline: Maestría en Educación
Grade or title grantor: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grade or title: Maestra en Educación
Juror: Garcia Travi, Roxana Raquel; Rojas Espinoza, Angela Susana; Gutierrez Farfan, Natalia Sofia
Register date: 18-Oct-2022
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