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Gonzalez, R., (2022). Habilidades blandas para optimizar la planificación curricular en los docentes de secundaria, Cutervo 2021 [Universidad César Vallejo]. https://hdl.handle.net/20.500.12692/85365
Gonzalez, R., Habilidades blandas para optimizar la planificación curricular en los docentes de secundaria, Cutervo 2021 []. PE: Universidad César Vallejo; 2022. https://hdl.handle.net/20.500.12692/85365
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author = "Gonzalez Alfaro, Riky Frank",
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Title: Habilidades blandas para optimizar la planificación curricular en los docentes de secundaria, Cutervo 2021
Authors(s): Gonzalez Alfaro, Riky Frank
Advisor(s): Pérez Azahuanche, Manuel Ángel
Keywords: Habilidades blandas; Desempeño docente; Educación secundaria
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Issue Date: 2022
Institution: Universidad César Vallejo
Abstract: El presente estudio, basado en la teoría de alfabetización emocional de
Goleman, se realizó con el objetivo de determinar cómo las habilidades blandas
optimizar la planificación curricular de los docentes de secundaria de la unidad
de gestión educativa local de Cutervo, durante el año 2021. La investigación es
de diseño cuasi experimental y de enfoque cuantitativo, para lo cual se utilizó
una escala de Likert, validado por expertos en educación; se efectuó una prueba
piloto con el objetivo de brindar la confiabilidad, aplicando el Alfa de Cronbach.
Se recolectaron los datos en una población de 43 docentes, cuyos resultados se
procesaron a través del Excel y SPSS V25.Los resultados exponen que después
de la aplicación del programa, el 56. 6 % de los docentes alcanzaron el nivel
logrado, frente a los resultados iniciales que ninguno de ellos alcanzó este nivel.
Los resultados fueron similares en las dimensiones situación significativa,
combinación de capacidades y competencia, pensamiento crítico, complejo y
creatividad, gestión autónoma del aprendizaje y evaluación formativa. La
diferencia de medianas obtenida entre la pos y pre prueba fue de 25.00,
concluyendo que la aplicación del programa de habilidades blandas mejoró
significativamente la planificación curricular de los docentes participantes.
Link to repository: https://hdl.handle.net/20.500.12692/85365
Discipline: Doctorado en Educación
Grade or title grantor: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grade or title: Doctor en Educación
Juror: Llaury Acosta de Benites, Maria Victoria; Neciosup Obando, Jorge Eduardo; Perez Azahuance, Manuel Angel
Register date: 30-Mar-2022
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