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Mora, J., (2017). Liderazgo y desempeño laboral en docentes de instituciones educativas de San Martin de Porres, año 2016 [Tesis, Universidad César Vallejo]. https://hdl.handle.net/20.500.12692/8490
Mora, J., Liderazgo y desempeño laboral en docentes de instituciones educativas de San Martin de Porres, año 2016 [Tesis]. PE: Universidad César Vallejo; 2017. https://hdl.handle.net/20.500.12692/8490
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Título: Liderazgo y desempeño laboral en docentes de instituciones educativas de San Martin de Porres, año 2016
Autor(es): Mora Acuña, Jenny
Asesor(es): Menacho Vargas, Isabel
Palabras clave: Liderazgo; Desempeño laboral; Educación; Instituciones educativas
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Fecha de publicación: 2017
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: En la investigación titulada “Liderazgo y desempeño laboral en docentes de
instituciones educativas del distrito de San Martín de Porres, año 2016”, tiene el
propósito de determinar la relación entre las variables liderazgo y desempeño
laboral en docentes de instituciones educativas de educación básica regular.
El tipo de investigación fue básica, el diseño no experimental, transversal y
correlacional. La muestra estuvo compuesta por 70 docentes de la institución
educativa N° 2001 Santa Rosa de Lima y la institución educativa N° 2026 San
Diego, tanto de los niveles de educación primaria como secundaria elegidos en
forma no probabilística. La técnica utilizada fue la encuesta y el instrumento para
recolectar los datos fue el cuestionario. Con el fin de determinar la validez de los
instrumentos se usó el juicio de expertos y la confiabilidad fue calculada
utulizando el Coeficiente Alfa de Cronbach siendo el resultado 0.852, en el
cuestionario de evaluación de liderazgo y 0.788 en el cuestionario de evaluación
del desempeño laboral.
Los resultados hacen concluir que existe relación significativa (r=0.893;
p<.05) entre liderazgo y desempeño laboral en las instituciones educativas del
distrito de San Martin Porres, año 2016. Estos resultados indican que a mayor
ejercicio de liderazgo distributivo mayores probabilidades de obtener mejor
desempeño de los docentes en su práctica pedagógica.
Enlace al repositorio: https://hdl.handle.net/20.500.12692/8490
Disciplina académico-profesional: Maestría en Administración de la Educación
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grado o título: Maestra en Administración de la Educación
Fecha de registro: 7-dic-2017
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