Buscar en Google Scholar
Registro completo de metadatos
Soria Pérez, Yolanda Felicitas
Collao Blaz, Elizabeth Claudia
2020-10-09T12:09:28Z
2020-10-09T12:09:28Z
2020
https://hdl.handle.net/20.500.12692/47546
El presente trabajo de investigación tiene como objetivo determinar la relación que existe entre la asertividad y convivencia en el aula en estudiantes de sexto grado de primaria de la I.E.2039, Independencia ,2020.Asimismo, establecer la relación entre las dimensiones autoasertividad y heteroasertividad con la convivencia en el aula de los educandos. Se realizó un estudio de diseño no experimental, nivel correlacional y de corte transversal. La técnica utilizada fue la encuesta, donde se eligió dos cuestionarios para conocer el nivel de asertividad y convivencia en el aula; respectivamente. La población fue compuesta por 85 estudiantes del sexto grado de primaria, cuya muestra probabilística fue un total de 70 educandos, asimismo se resalta que los instrumentos ADCAs para medir la asertividad y ECA para la convivencia en el aula; fueron validados y determinado su confiabilidad estadísticamente por el Alfa de Crombach, obteniendo 0,947 y 0,781 respectivamente, estableciendo su fiabilidad. El análisis de los resultados fueron establecidos por la prueba estadística Rho Spearman, la cual permite concluir el nivel de correlación de las variables con un valor r = 0.988 y una p= 0,000; determinando que el nivel de asertividad está relacionado significativamente con el nivel de convivencia en el aula de estudiantes de sexto grado de primaria, Independencia, 2020, siendo esta relación positiva o directa y de una magnitud muy alta. (en_US)
Tesis (es_PE)
application/pdf (es_PE)
spa (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
info:eu-repo/semantics/embargoedAccess (es_PE)
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ (es_PE)
Repositorio Institucional - UCV (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
Asertividad (es_PE)
Convivencia escolar (es_PE)
Estudiantes de enseñanza primaria - Actitudes (es_PE)
Asertividad y convivencia en el aula en estudiantes de sexto grado de primaria de la I.E. 2039, Independencia, 2020 (es_PE)
info:eu-repo/semantics/masterThesis (es_PE)
Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado (es_PE)
Maestría en Psicología Educativa (es_PE)
Maestra en Psicología Educativa (es_PE)
PE (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02 (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Privada societaria



Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons Creative Commons