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Título: Influencia del aprendizaje basado en problemas en el desarrollo de la actitud científica en niños de 4 años
Asesor(es): Saldaña Garcia Rosell, Ana Elisa
Palabras clave: ABPActitud científicaNiños
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Fecha de publicación: 2023
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: El objetivo principal de la tesis es determinar la influencia del ABP en el desarrollo de la actitud científica en niños de 4 años. La estrategia empleada para este trabajo de investigación es el ABP, una estrategia que presenta a los estudiantes un problema para resolver colaborativamente en equipos de trabajo. Por otro lado, la actitud científica, se define como la predisposición a investigar e indagar todo lo que nos rodea. En ese contexto la muestra de estudio consta de 26 estudiantes. Se emplea un enfoque metodológico cuantitativo de tipo aplicado, caracterizado por un diseño preexperimental, así mismo, el análisis estadístico es a través del programa IBM SPSS. Los resultados del estudio indicaron que el 88,5% se ubicó en el nivel de "logrado", mientras que el 11,5% alcanzó el nivel de "proceso" en relación a la actitud científica. Esto lleva a concluir que el ABP influye positivamente en el desarrollo de la actitud científica en niños de 4 años.
Disciplina académico-profesional: Educación Inicial
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Facultad de Derecho y Humanidades
Grado o título: Licenciada en Educación Inicial
Jurado: Garcia Chani, Gabriela; Diaz Ballona, Doris Jaqueline; Garcia Rosell, Ana Elisa
Fecha de registro: 3-may-2024



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