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Title: El liderazgo docente y su influencia en el desarrollo profesional del alumno de Maestría de Gestión Pública de una Universidad Privada Local, 2018
Advisor(s): Luna Rioja, Carlos Hugo
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Issue Date: 2018
Institution: Universidad César Vallejo
Abstract: La presente investigación se elaboró con el objetivo esencial de determinar si el liderazgo docente influye en el desarrollo profesional del alumno de Maestría de Gestión Pública de una Universidad Privada Local, 2018. La investigación es cuantitativa, de tipo no experimental y diseño correlacional transeccional causal. Tomándose como muestra a 70 alumnos de la maestría de Gestión Pública de una Universidad Privada Local; se elaboraron dos cuestionarios válidos y confiables para la obtención de los datos de las variables en estudio, la información fue procesada usando el software estadístico para ciencias sociales SPSS V23. Los resultados se presentan en tablas y figuras estadísticas. Se obtuvo como resultado que el liderazgo docente influye significativamente en un 92.9% en el desarrollo profesional de los alumnos de la maestría de Gestión Pública de una Universidad Privada Local; siendo el coeficiente de contingencia estadístico de prueba Tau-b de kendall t= 0.756, con nivel de significancia menor al 1% (P < 0.01); por tanto, se acepta la hipótesis y se rechaza la nula. En la variable liderazgo docente el mayor nivel es bueno con un 92.9%; en la variable desarrollo profesional el nivel mayoritario es el alto con un 94.3%. Es importante tener en cuenta que el liderazgo docente a diferencia de la docencia tradicional reconoce la necesidad del cambio, innova, confía en los alumnos, inspira confianza, motiva y promueve la participación en las diferentes tareas, ejerciendo control de las mismas, enfrenta con optimismo los desafíos del futuro, es disciplinado, promueve la investigación, el saber, escucha, hace hablar, evalúa, estimula; es decir realiza las actividades que se requiere para lograr un óptimo desarrollo profesional en los alumno a fin de alcanzar mayor autonomía en el proceso educativo, por ello, esta investigación resulta de gran relevancia académica.
Discipline: Maestría en Docencia Universitaria
Grade or title grantor: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grade or title: Maestro en Docencia Universitaria
Register date: 21-Feb-2019



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