Look-up in Google Scholar
Full metadata record
Lescano López, Galia Susana
Bobadilla Lino, Evelyn Rocio
Estelo Marcelo, Wuilliam Celestino
Sevillano Oxsolón, Maria Elena
2023-08-24T20:38:56Z
2023-08-24T20:38:56Z
2014
https://hdl.handle.net/20.500.12692/120201
El propósito de este estudio fue determinar los niveles de resiliencia en estudiantes de 4° y 5° año de educación secundaria de la Institución Educativa Privada Liceo Santo Domingo, UGEL 04 – 2014. El diseño de investigación utilizado es el no experimental, descriptivo comparativo la muestra estuvo constituida por 200 estudiantes de 4° y 5° año de secundaria, a quienes se les aplico el instrumento de cualidades resilientes en adolescentes para evaluar los niveles de resiliencia. Los hallazgos demostraron que los alumnos existe niveles de resiliencia en los alumnos de 4° y 5° año de secundaria, según la encuesta aplicada de acuerdo a las dimensiones características personales, características interpersonales, redes de apoyo, conductas de riesgo. (es_PE)
Tesis (es_PE)
application/pdf (es_PE)
spa (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
info:eu-repo/semantics/embargoedAccess (es_PE)
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ (es_PE)
Repositorio Institucional - UCV (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
Resiliencia (es_PE)
Secundaria (es_PE)
Institución educativa (es_PE)
Niveles de resiliencia en estudiantes de 4° y 5° año de educación secundaria de la institución educativa privada Liceo Santo Domingo, Ugel 04 - 2014 (es_PE)
info:eu-repo/semantics/masterThesis (es_PE)
Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado (es_PE)
Maestría en Educación con Mención en Docencia y Gestión Educativa (es_PE)
Maestro en Educación con mención en Docencia y Gestión Educativa (es_PE)
PE (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro (es_PE)
06451655
https://orcid.org/0000-0001-7101-0589 (es_PE)
41641335
06856946
09146146
191097 (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Privada societaria



This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons