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Ledesma Cuadros, Mildred Jénica
De La Cruz Sandoval, Vexabe Viviana
2020-02-06T18:39:49Z
2020-02-06T18:39:49Z
2020
https://hdl.handle.net/20.500.12692/40311
La presente tesis de maestría tuvo como objetivo general determinar la incidencia de las habilidades blandas en las relaciones interpersonales en docentes de la Institución educativa Karol Wojtyla del distrito de San Juan de Lurigancho – 2019. El tipo de investigación es básica, el método es el hipotético deductivo, el enfoque es cuantitativo, el diseño de la presente tesis es no experimental. Además, el nivel de investigación es correlacional – causal. Con respecto a la muestra estuvo conformada por 70 docentes de la Institución Educativa Karol Wojtyla del distrito de San Juan de Lurigancho que representa la totalidad de la población, a quienes se les aplicó un cuestionario para medir las variables de estudio. Finalmente, queda demostrado en general que las habilidades blandas inciden significativamente en las relaciones interpersonales en docentes de la Institución educativa Karol Wojtyla del distrito de San Juan de Lurigancho – 2019, lo que implica que la variabilidad de las relaciones interpersonales de docentes depende del 69.4% de las habilidades blandas. (en_US)
Tesis (es_PE)
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Universidad César Vallejo (es_PE)
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https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ (es_PE)
Repositorio Institucional - UCV (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
Habilidades blandas (es_PE)
relaciones interpersonales (es_PE)
inclusión (es_PE)
control (es_PE)
afecto (es_PE)
Habilidades blandas en las relaciones interpersonales en docentes de la Institución Educativa Karol Wojtyla, San Juan de Lurigancho – 2019 (es_PE)
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Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado (es_PE)
Maestría en Administración de la Educación (es_PE)
Maestra en Administración de la Educación (es_PE)
PE (es_PE)
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