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Carbonell García, Carmen Elena
Ponce Yactayo, Dora Lourdes
Flores Pastor, Karin Yesset
2023-10-30T17:24:24Z
2023-10-30T17:24:24Z
2023
https://hdl.handle.net/20.500.12692/125956
El objetivo de la presente investigación fue demostrar que la metodología Design Thinking mejora la gestión de proyectos de emprendimiento en los estudiantes del VI ciclo de la institución educativa N°86548 Pamparomás 2023. En este estudio se utilizó como metodología el paradigma positivista, el enfoque fue cuantitativo de diseño experimental y modalidad pre experimental, se utilizó como técnica la encuesta y como instrumento de recolección de datos el cuestionario aplicado como pre prueba y post prueba. La población estuvo conformada por 65 estudiantes y una muestra de 39 unidades de estudio en un solo grupo, elegido por el método no probabilístico, por conveniencia. El estudio se concluyó, que la metodología Design Thinking mejora significativamente la gestión de proyectos de emprendimiento económico o social según los resultados hallados en la contrastación de hipótesis, que el grado de significancia es 0,000, siendo este menor a 0.5, por los tanto no se rechaza la hipótesis alternativa y no se acepta la hipótesis nula. utilizando la prueba de Shapiro-Wilk, para una muestra donde la diferencia de medias es de 0,982 y una significancia de 0,792 con una distribución normal debido a que p>0.05 los resultados indican que la intervención del programa Metodología Design Thinking tuvo éxito y mejoró la gestión de proyectos de emprendimiento económico o social de estudiantes del VI ciclo de la Institución educativa N° 86548, Pamparomás 2023. (es_PE)
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Universidad César Vallejo (es_PE)
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Repositorio Institucional - UCV (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
Gestión de proyectos (es_PE)
Gestión de procesos (es_PE)
Estudiantes (es_PE)
Instituciones educativas (es_PE)
Metodología Design Thinking para mejorar la gestión de proyectos de emprendimiento en estudiantes de la Institución Educativa N° 86548, 2023 (es_PE)
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Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado (es_PE)
Doctorado en Educación (es_PE)
Doctora en Educación (es_PE)
PE (es_PE)
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https://purl.org/pe-repo/renati/level#doctor (es_PE)
19528879
09747014
https://orcid.org/0000-0002-3692-3013 (es_PE)
https://orcid.org/0000-0001-7823-6839 (es_PE)
32130856
199018 (es_PE)
Sosa Aparicio, Luis Alberto
Ponce Yactayo, Dora Lourdes
Carbonell Garcia, Carmen Elena
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Privada societaria



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