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Title: Motivación y aprendizaje oral del inglés en estudiantes del primer grado de secundaria de la I.E.Guillermo E. Billinghurst Barranca 2015
Advisor(s): Díaz Manrique, Jimmy
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02
Issue Date: 2016
Institution: Universidad César Vallejo
Abstract: La presente investigación tuvo como objetivo general, determinar la relación entre la motivación y el aprendizaje oral del inglés en estudiantes del primer grado de educación secundaria de la I.E. “Guillermo E. Billinghurst” de la UGEL N° 16, Barranca, 2015. La investigación fue de enfoque cuantitativo, el diseño no experimental, transeccional y correlacional. La población de estudio estuvo conformada por 200 estudiantes del primer grado del nivel secundaria de la I.E “Guillermo E. Billinghurst”, Barranca, 2015. y una muestra de 132 estudiantes, para la recolección de datos de la variable 1 se aplicó la técnica de la encuesta, como instrumento un cuestionario de escala politómica con un índice de α = 0.744 que muestra una confiabilidad muy alta; para la variable 2 también se utilizó la técnica de encuesta, como instrumento un cuestionario con una escala politómica con un índice de α = 0.729 que señala una confiabilidad muy alta, ambos con el Alfa de Cronbach; la validez de los instrumentos se realizó a través del juicio de expertos que determinaron su aplicabilidad. Para la prueba de hipótesis se utilizó el estadístico de Rho Spearman. Los resultados obtenidos indican que: se rechaza la hipótesis nula y acepta la alterna, con un p = 0.000 < alfa = 0.05 y Rho Spearman = 0.738 (correlación alta) entonces Existe relación significativa entre la motivación y el aprendizaje oral del inglés en los estudiantes del primer grado del nivel secundaria de la Institución Educativa “Guillermo E. Billinghurst”, Barranca, 2015
Discipline: Maestría en Psicología Educativa
Grade or title grantor: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grade or title: Magíster en Psicología Educativa
Register date: 27-Nov-2017



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