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Navarrete, S., (2022). Liderazgo transformacional y desempeño docente en una institución educativa, Lima, 2022 [Universidad César Vallejo]. https://hdl.handle.net/20.500.12692/97265
Navarrete, S., Liderazgo transformacional y desempeño docente en una institución educativa, Lima, 2022 []. PE: Universidad César Vallejo; 2022. https://hdl.handle.net/20.500.12692/97265
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Full metadata record
Farfan Pimentel, Johnny Felix
Navarrete Gasco, Sara Fanny
2022-09-30T23:16:36Z
2022-09-30T23:16:36Z
2022
https://hdl.handle.net/20.500.12692/97265
El objetivo de la presente investigación fue determinar la relación que existe
entre el liderazgo transformacional y el desempeño docente, de una Institución
Educativa, Lima 2022. Estudio de tipo básica, enfoque cuantitativo y diseño
no experimental. La población y muestra correspondió a 110 estudiantes de
una Institución Educativa, Lima 2022. Como instrumentos se utilizaron
cuestionarios para cada una de las variables. Los resultados demuestran que
el 15,5% de los encuestados perciben un liderazgo transformacional en un
nivel deficiente, el 49,1% en un nivel regular y el 35,5% en un nivel óptimo;
asimismo el 14,5% de los encuestados perciben un desempeño docente en
un nivel malo, el 54,5% en un nivel regular y el 30,9% en un nivel bueno. Es
por ello que se concluyó que la variable liderazgo transformacional está
relacionada de manera directa y positiva con la variable desempeño docente
según la correlación de Spearman de 0.602 representado este resultado como
moderado con una significancia estadística de p=0.000 siendo menor que el
0.01. (es_PE)
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Liderazgo transformacional y desempeño docente en una institución educativa, Lima, 2022 (es_PE)
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Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado (es_PE)
Maestría en Gestión Pública (es_PE)
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06269132
https://orcid.org/0000-0001-6109-4416 (es_PE)
40603880
417477 (es_PE)
Napaico Arteaga, Miriam Elizabeth
Lizandro Crispin, Rommel
Farfan Pimentel, Johnny Felix
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Privada societaria
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