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Pichen, F., (2022). Hábitos de estudio y rendimiento académico en estudiantes de una institución educativa secundaria de Jayanca [Universidad César Vallejo]. https://hdl.handle.net/20.500.12692/133586
Pichen, F., Hábitos de estudio y rendimiento académico en estudiantes de una institución educativa secundaria de Jayanca []. PE: Universidad César Vallejo; 2022. https://hdl.handle.net/20.500.12692/133586
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Title: Hábitos de estudio y rendimiento académico en estudiantes de una institución educativa secundaria de Jayanca
Authors(s): Pichen Cruzado, Fabiola Ysabel
Advisor(s): Mírez Toro, Jamer Nórvil
Keywords: Hábitos; Estudio; Rendimiento académico; Estudiantes
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02
Issue Date: 2022
Institution: Universidad César Vallejo
Abstract: El objetivo del estudio fue determinar la relación que existe entre los hábitos de
estudio y el rendimiento académico en estudiantes de una institución educativa
secundaria de Jayanca. Presenta un enfoque de tipo cuantitativo, aplicado, con
diseño no experimental, transversal, correlacional simple; la muestra la componen
60 estudiantes de educación secundaria de una institución educativa de Jayanca;
se usaron dos cuestionarios con validez de contenido, y Alfa de Cronbach de 0.822
y 0.790, para procesar los datos se usó el programa estadístico SPSS V26. Se
encontró que los hábitos de estudio presentan un nivel bueno en el 56.7% de los
estudiantes de educación secundaria; en tanto que el rendimiento académico
presenta un nivel alto en el 80% de estudiantes. Se concluyó que entre los hábitos
de estudio y el rendimiento académico en estudiantes de una institución educativa
secundaria de Jayanca; existe una alta correlación positiva debido al valor obtenido
en el Coeficiente de correlación de Pearson=0.820 con nivel de significancia
(p<0.01). El rendimiento académico es un fenómeno educativo complejo y
multifactorial, que guarda una estrecha relación con los hábitos de estudio; pues
estos son un aspecto fundamental que ayudan al estudiante a lograr mejores
resultados académicos.
Link to repository: https://hdl.handle.net/20.500.12692/133586
Discipline: Maestría en Psicología Educativa
Grade or title grantor: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grade or title: Maestra en Psicología Educativa
Juror: Llerena Rodiguez, Sofia Yrene; Molina Carrasco, Zuly Cristina; Mirez Toro, Jamer Norvil
Register date: 20-Feb-2024
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