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Velarde Camaqui, Davis
Hualpamyta Salinas, Carmen Elena
2021-05-27T22:34:49Z
2021-05-27T22:34:49Z
2021
https://hdl.handle.net/20.500.12692/61709
La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre la Violencia Familiar y el Rendimiento Académico en Alumnos de una Institución Educativa Primaria Estatal de Ventanilla Región Callao, en el periodo académico 2020. La investigación de nivel descriptivo correlacional se llevó a cabo con 138 alumnos de primaria de ambos sexos y en edades entre 9 y 11 años. Para lograr el objetivo planteado, se trabajó con los instrumentos del Cuestionario de Violencia Familiar de Cabanillas y el registro de promedio ponderado de notas de los alumnos. Los resultados demuestran que existe relación inversa entre la violencia familiar y sus dimensiones (violencia física y violencia psicológica) con el rendimiento académico; por lo que, a medida que aumenta la violencia familiar, tiende a disminuir el rendimiento académico. (en_US)
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Universidad César Vallejo (es_PE)
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https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ (es_PE)
Repositorio Institucional - UCV (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
Violencia familiar (es_PE)
Rendimiento académico (es_PE)
Estudiantes (es_PE)
Violencia familiar y rendimiento académico en alumnos de una institución educativa primaria estatal de Ventanilla región Callao, 2020 (es_PE)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis (es_PE)
Universidad César Vallejo. Facultad de Ciencias de la Salud (es_PE)
Psicología (es_PE)
Licenciada en Psicología (es_PE)
PE (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.02.00 (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional (es_PE)
70030097
https://orcid.org/0000-0001-9064-7104 (es_PE)
05250457
313016 (es_PE)
Reátegui García, Óscar Roberto
Valero Alamo, Santiago Lizandro
Velarde Camaqui, Davis
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Privada societaria



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