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Chuquillanqui Galarza, Isabel Sonia (es_ES)
Inga Verastegui, Roy Pedro (es_ES)
Mascaro Huanay, Franks (es_ES)
Salome Cervantes, Rosario Elizabeth (es_ES)
2022-07-07T15:36:55Z
2022-07-07T15:36:55Z
2021
Inga, R., Mascaro, F. y Salome, R. (2021). Relación entre adicción a redes sociales y la procrastinación académica en estudiantes de Medicina Humana de la región Junín - 2019. Tesis para optar el grado académico de Maestro en Educación con Mención en Docencia en Educación Superior, Escuela de Posgrado, Universidad Continental, Huancayo, Perú. (es_ES)
https://hdl.handle.net/20.500.12394/11455
La investigación que presentamos aborda sobre la adicción a redes sociales, entendida como el uso compulsivo y excesivo de las redes sociales provocando deterioro en el funcionamiento de las personas (Watters et al., 2013) y la procrastinación académica como la postergación continua de las tareas en el ámbito académico. El objetivo que nos guio fue determinar la relación entre adicción a redes sociales y procrastinación académica en estudiantes de medicina humana de la Región Junín – 2019. La Investigación fue cuantitativa, de tipo aplicada, con alcance correlacional, diseño no experimental-transversal correlacional; la muestra estuvo constituida por 496 estudiantes de las facultades de medicina humana de la Universidad Nacional del Centro del Perú, de la Universidad Peruana Los Andes y de la Universidad Continental, obtenida a través de un muestreo no probabilístico. Se recolectó los datos con dos instrumentos: la Escala de evaluación de la adicción a redes sociales (Escurra y Salas 2014) y la Escala de procrastinación académica (E.P.A.) (Gonzales 2014), los cuales fueron aplicados y cuentan con validez de constructo. Los resultados de la investigación fueron obtenidos mediante el coeficiente de correlación de Spearman, donde se halló que existe una relación significativa entre la adicción a redes sociales y la procrastinación académica (rho=281) (p<0,05), ocurriendo lo mismo con las dimensiones de la variable adicción a redes sociales y de la variable procrastinación académica, concluimos de esa manera que, a mayor conducta adictiva a las redes sociales, mayor será la procrastinación académica. A causa del incremento del uso de las redes sociales que conlleva a la adicción de las mismas condicionando cambios en la conducta de los estudiantes como la procrastinación académica. (es_ES)
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75 páginas (es_ES)
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Universidad Continental (es_ES)
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Universidad Continental (es_ES)
Repositorio Institucional - Continental (es_ES)
Redes sociales en línea (es_ES)
Estudiantes (es_ES)
Medicina clínica (es_ES)
Relación entre adicción a redes sociales y la procrastinación académica en estudiantes de Medicina Humana de la región Junín - 2019 (es_ES)
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Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) (es_ES)
Universidad Continental. Escuela de Posgrado. (es_ES)
Maestría en Educación con Mención en Docencia en Educación Superior (es_ES)
Maestro en Educación con Mención en Docencia en Educación Superior (es_ES)
PE (es_ES)
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Posgrado (es_ES)
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19841554
https://orcid.org/0000-0002-8089-7748 (es_ES)
42744626
44796004
70380036
131057 (es_ES)
Dueñas Román, José W. (es_ES)
Gutiérrez Reyes, Elizabeth (es_ES)
Mendoza Solís, María I. (es_ES)
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Privada societaria
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