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Título: Resiliencia y estrés académico en estudiantes de la escuela de administración de la Universidad Andina de Cusco - filial Sicuani, 2022
Otros títulos: Resilience and academic stress in students of the administration school of the Andean University of Cusco - Sicuani branch, 2022
Asesor(es): Reyes Callahuacho, David Tito
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00
Fecha de publicación: 21-jul-2023
Institución: Universidad Norbert Wiener
Resumen: La investigación tuvo como objetivo determinar la relación que existe entre resiliencia y estrés académico en estudiantes de la Escuela de Administración de la Universidad Andina de Cusco - Filial Sicuani, 2022. El estudio fue de enfoque cuantitativo, tipo básico, nivel correlacional, diseño no experimental y transversal; se realizó con una muestra de 169 estudiantes a quienes se les aplicó la escala de Resiliencia y el Inventario SISCO del Estrés Académico; así mismo, se efectuó al análisis estadístico de los datos con el coeficiente de correlación de Spearman. Los resultados mostraron que la resiliencia no correlaciona significativamente (p = 0.195 > 0.05) con el estrés académico en estudiantes de la Escuela de Administración de la Universidad Andina de Cusco - Filial Sicuani, 2022. Por lo tanto, la presencia de resiliencia en los estudiantes no se vinculará con los niveles de estrés académico que puedan presentar; sin embargo, en base a diferentes estudios se considera esta variable como elemento importante de adecuación a un periodo de estudios de alta demanda, tal y como lo es el nivel universitario.
Disciplina académico-profesional: Carrera Profesional de Psicología
Institución que otorga el grado o título: Universidad Privada Norbert Wiener Facultad de Ciencias de la Salud
Grado o título: Licenciada en Psicología con mención en Psicología Clínica
Jurado: Tamayo Toro, Mónica Alexandra; Valenzuela Moreno, Erick Jesús; Urbano Katayama, Victor Manuel
Fecha de registro: 12-dic-2023



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