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Alburqueque Silva, Segundo Oswaldo
Palacios Castillo., Eliana Margot
2019-11-27T17:32:45Z
2019-11-27T17:32:45Z
2018
http://repositorio.untumbes.edu.pe/handle/UNITUMBES/539
“El objetivo de enseñar a los alumnos a resolver problemas, se ha mostrado claramente difícil cuando se ha intentado implementarlo en las aulas. Numerosos autores han destacado esta dificultad a pesar de los esfuerzos tanto de los investigadores como de las instituciones educativas”. El propósito de esta monografía es diseñar una estrategia didáctica para mejorar y a su vez desarrollar la capacidad de resolución de problemas aditivos en los estudiantes de educación primaria. (es_ES)
Trabajo académico (es_ES)
application/pdf (es_ES)
spa (es_ES)
Universidad Nacional de Tumbes (es_ES)
info:eu-repo/semantics/openAccess (es_ES)
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ (es_ES)
Universidad Nacional de Tumbes (es_ES)
Repositorio Institucional - UNTUMBES (es_ES)
Estrategia didáctica (es_ES)
Resolución de problemas (es_ES)
Juego (es_ES)
Enfoque constructivista (es_ES)
Didáctica de la matemática (es_ES)
Aprendizaje significativo (es_ES)
Estrategias didácticas para desarrollar la capacidad de resolución de problemas aditivos. (es_ES)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis (es_ES)
Universidad Nacional de Tumbes. Facultad de Ciencias Sociales (es_ES)
Investigación y Gestión Educativa (es_ES)
Título de Segunda Especialidad (es_ES)
Profesor en Investigación y Gestión Educativa (es_ES)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 (es_ES)
Escuela Profesional de educación (es_ES)
Pública



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