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Guevara, M., (2019). Educación intercultural bilingüe en el nivel inicial en los pueblos rurales [Trabajo académico, Universidad Nacional de Tumbes]. http://repositorio.untumbes.edu.pe/handle/UNITUMBES/2033
Guevara, M., Educación intercultural bilingüe en el nivel inicial en los pueblos rurales [Trabajo académico]. : Universidad Nacional de Tumbes; 2019. http://repositorio.untumbes.edu.pe/handle/UNITUMBES/2033
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Full metadata record
La Rosa Feijoo, Oscar Calixto
Guevara Muñoz, Melisa
2020-10-02T02:46:17Z
2020-10-02T02:46:17Z
2019
http://repositorio.untumbes.edu.pe/handle/UNITUMBES/2033
El MINEDU define a la EIB como aquella que brinda un servicio educativo de calidad
a niños y adolescentes que pertenecen a un pueblo indígena y que hablan una lengua
originaria como primera o segunda lengua.
El objetivo es dar a conocer la importancia de la Educación Inicial Intercultural
Bilingüe para los pueblos urbanos y rurales de la provincia de Alto Amazonas, ya que
entre los resultados obtenidos está que la “diversidad cultural y lingüística en el Perú
son factores discriminatorios, que inciden en los procesos de marginación y pobreza,
para aquellos que hacen uso de su lengua originaria” (es_ES)
Trabajo académico (es_ES)
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Universidad Nacional de Tumbes (es_ES)
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https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 (es_ES)
Universidad Nacional de Tumbes (es_ES)
Repositorio Institucional - UNTUMBES (es_ES)
Interculturalidad (es_ES)
Bilingüismo (es_ES)
Discriminación cultural (es_ES)
Educación intercultural bilingüe en el nivel inicial en los pueblos rurales (es_ES)
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Universidad Nacional de Tumbes. Facultad de Ciencias Sociales. (es_ES)
Educación Inicial (es_ES)
Título de Segunda Especialidad (es_ES)
Profesor en Educación Inicial (es_ES)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 (es_ES)
Escuela Profesional en Educación (es_ES)
Pública
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