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Cabello Blanco, Jaqueline Jessica
Hoces Azañero, Reynaldo Emilio
2018-05-15T18:20:37Z
2018-05-15T18:20:37Z
2017
APA
TEPGM_HOCES
http://repositorio.unjfsc.edu.pe/handle/UNJFSC/1317
Objetivo: Determinar la relación existente entre el rendimiento académico y la personalidad de los estudiantes de Trabajo social de la Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión Huacho – 2016. Material y métodos: Diseño no experimental transversal correlacional Población de estudio: 206 estudiantes de la escuela profesional de Trabajo Social en la UNJFSC. Se utilizaron el inventario de personalidad – Eysenck Forma B para adultos (EPI) para medir las dimensiones de la personalidad y el promedio ponderado proporcionado por la oficina de registros académicos de la UNJFSC, para medir el rendimiento académico. Se utilizó correlación de 𝜌 (rho) de Spearman para ver las relaciones entre las dimensiones de personalidad y el rendimiento académico. Resultados: Se encontraron correlaciones no significativas entre el rendimiento académico y la personalidad, el rendimiento académico y la introversión – extroversión (ρ=0.025) y el rendimiento académico y el neuroticismo (ρ=-0.061). Asimismo, las tablas de contingencia mostraron un alto índice de estudiantes extrovertidos y estables emocionalmente con un rendimiento académico bueno, esto representa una mayoría de estudiantes con un temperamento sanguíneo. Discusión: A diferencia de Mori, Torres, Rodriguez y Acosta., Niño de Guzmán, Calderón y Cassaretto, el estudio demuestra que no hay una asociación significativa entre el rendimiento académico y la introversión – extroversión. Además, no hay una asociación significativa entre el rendimiento académico y la dimensión de neuroticismo, lo que concuerda con los estudios de Castro y Casullo. Conclusión: El rendimiento académico no sólo depende de la personalidad del estudiante, pero es importante en el perfil profesional del individuo en el manejo de sus emociones para la toma de decisiones
Tesis
application/pdf
spa
Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión
info:pe-repo/semantics/dataset
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
info:eu-repo/semantics/restrictedAccess
Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión
Repositorio Insitucional - UNJFSC
Personalidad
Extroversión
Introversión
Estabilidad emocional
Inestabilidad emocional
Promedio ponderado
Rendimiento académico
Rendimiento Académico y Personalidad en Estudiantes de Trabajo Social de la Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión Huacho - 2016 (es_PE)
info:eu-repo/semantics/masterThesis
Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrion. Escuela de Posgrado
Docencia Superior e Investigación Universitaria
Maestria
Maestro en Docencia Superior e Investigación Universitaria
Pública



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