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Escudero Escudero, Melchor Epifanio (es_PE)
Palacios Aliaga, Maria Veronica (es_PE)
2023-01-04T22:16:58Z
2023-01-04T22:16:58Z
2022-12-06
http://hdl.handle.net/20.500.14067/6999
Esta tesis tiene como finalidad demostrar si existe relación entre el aprendizaje colaborativo y el desempeño de las docentes del I ciclo de la I.E.I. “Eusebio Arróniz Gómez”, está sustentado en el enfoque cuantitativo, es de tipo básica se ubica en el nivel correlacional y el diseño es no experimental de corte transversal, la población de estudio estuvo compuesta por siete docentes, teniendo como muestra al total de la población, las siete docentes del I ciclo. La recolección de datos se realizó con la técnica de la encuesta, siendo el instrumento el cuestionario; validado como aprobado por juicios de expertos y mediante una prueba piloto se obtuvo una consistencia interna de 0.994 y 0, 928 (valores estadísticos) para las variables de aprendizaje colaborativo y desempeño docente respectivamente, determinado mediante el coeficiente alfa de Cronbach, la misma que, se interpreta como confiablidad muy alta. Esta investigación tuvo como resultados la confirmación de que existe relación significativa entre el aprendizaje colaborativo y el desempeño de las docentes del I ciclo de la I.E.I. “Eusebio Arróniz Gómez”; con una correlación positiva perfecta de 1 según el coeficiente de correlación de Pearson, donde el nivel de significancia, el valor Sig. es igual a 0.000 y menor a 0.05, con un nivel de confianza de 95%. Estos resultados permiten señalar que las docentes con mayor nivel de aprendizaje colaborativo presentan el nivel de desempeño docente más alto, lo que resulta muy positivo y significativo. (es_PE)
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spa (es_PE)
José Faustino Sánchez Carrión (es_PE)
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Aprendizaje (es_PE)
Colaborativo (es_PE)
Desempeño (es_PE)
Docente (es_PE)
Aprendizaje colaborativo y desempeño de las docentes del I ciclo de la institución educativa inicial Eusebio Arroniz Gómez (es_PE)
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José Faustino Sánchez Carrión Posgrado (es_PE)
Maestro en ciencias de la gestión educativa, con mención en pedagogía (es_PE)
Maestro en ciencias de la gestión educativa, con mención en pedagogía (es_PE)
PE (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro (es_PE)
15624326
https://orcid.org/0000-0003-4336-3947 (es_PE)
15760157
191257 (es_PE)
Alvarez Quinteros, Carmen Del Pilar (es_PE)
Ayala Ocrospoma, Virginia Isabel (es_PE)
Flores Carbajal, Zilda Julissa (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Pública
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