Look-up in Google Scholar
Title: El uso de marionetas como estrategia didactica en el desarrollo de las habilidades comunicativas en los niños de 3 años de la Instituciòn Educativa inicial N°365 Centro Poblado de Humaya
Advisor(s): Bravo Montoya, Julia Marina
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Issue Date: 22-Mar-2022
Institution: Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión
Abstract: Las marionetas es un recurso del que se vale el docente para modificar algunas actitudes en los niños, a simple vista es un muñeco sin vida, pero con mucha potencialidad en el trabajo pedagógico por esta razón es un material imprescindible por los grandes beneficios que proporcionan a la educación especialmente en las docentes de inicial fortaleciendo las habilidades comunicativas en los niños del jardín Na 365 de Humaya. La recopilación de información permitió describir la variable marionetas como canalizador de motivaciones en los niños y la descripción de teorías en base a la variable comunicación buscando la relacion entre sí, siendo correlacional, no probabilístico, seleccionando la muestra intencionalmente por la tesista. La metodología aplicada fue la elaboración de instrumentos teniendo en cuenta la edad de la muestra, aplicando guías de observación, obteniendo resultados bastantes confiables. Se demostró la relacion de las variables en base a los resultados
Discipline: Educación Inicial y Arte
Grade or title grantor: Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión. Facultad de Educación
Grade or title: Licenciado en Educación Nivel Inicial Especialidad: Educación Inicial y Arte
Juror: Rivera Minaya, Yaneth Marlube; Gavedia Garcia, Gladys Margot; Ocrospoma Valdivia, Katerine Pamela
Register date: 12-Apr-2022



This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons